Презентация, доклад на тему Мастер-класс по теме Организация работы ДОУ по выявлению ранней речевой патологии у детей2

ранней речевой патологии у детей»
Старший воспитатель: Добротина И.А.
Учитель-логопед: Иванова А.В.
Учитель-логопед: Мошкина А.Ю.






Ярославль
2015

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 176»

или вообще упразднить нежелательные последствия врожденного или приобретенного нарушения в речевом развитии детей, смягчить их негативное влияние на усвоение детьми коммуникативных навыков и их социализацию.
Цель: раннее выявление детей с отклонениями развития речи и оказание своевременной помощи
Задачи:
Обследование общего и речевого развития детей раннего возраста
Организация предупреждения и коррекция отклонений речевого развития (система взаимодействия всех участников коррекционно-развивающего процесса)
Определение дальнейших индивидуальных образовательных маршрутов детей с речевыми нарушениями

развитие ребенка и проблемы дефектологии
Громова О.Е., Соломатина Г.Н. Логопедическое обследование детей 2-4 лет
Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях ДОУ. Сборник методических рекомендаций
Жукова Н.С., Мастюкова Е.М. Если ваш ребенок отстает в развитии
Закревская О.В. Развивайся малыш! Система работы по профилактике отставания и коррекции отклонений в развитии детей раннего возраста. (демонстрационный материал: предметные и сюжетные картинки по развитию речи)
Новиковская О. Альбом по развитию речи для самых маленьких
Работа учителя-логопеда с семьями: традиционные и инновационные подходы. Сборник статей
Разенкова Ю.А.Сопровождение проблемного ребенка и его семьи в системе ранней помощи
Рыжова Н.В. Логопедические занятия с детьми 2-3 лет
Севастьянова Е.,Батяева С.В. Альбом по развитию речи для самых маленькихСеребрякова Н.В. Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста
Серебрякова Н.В. Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста
Ткаченко Т.А. Комплексное обследование дошкольника 3-6 лет
Шереметьева Е.В.Предупреждение отклонений речевого
развития у детей раннего возраста

системного нарушения всех сторон речи (ОНР)

Речевой негативизм или патологическое нарушение речи (нарушение слуха,заикание, алалия,аутизм)

Патологические нарушения произношения или физиологические трудности, вызванные возрастными особенностями формирования звукопроизносительной системы в развитии онтогенеза

для детей с нарушениями речи при массовых ДОУ

Группы общеразвиваю-щего вида с обеспечением инклюзивного образования

Группы для детей с нарушениями речи при детских домах общего типа

Логопеди-ческий пункт при ДОУ

Службы (отделы ранней помощи)

особенностей и трудностей речевого развития,раннее выявление факторов риска в развитии речи)
Профилактический блок
(оказание педагогической помощи детям в естественном и своевременном развитии речи, обеспечении его полноценности)

профилактике речевых нарушений у детей раннего возраста
Оказание педагогической помощи воспитанникам в нормальном речевом развитии и своевременное преодоление возрастных специфических трудностей в речевой деятельности
Повышение компетентности родителей в вопросах речевого развития ребенка, побуждении их к деятельности по общему и речевому развитию ребенка в семье

ребенка

Группа для детей с нарушениями речи при массовых ДОУ

Логопедический детский сад

Общеобразова-тельная группа

специалистов ДОУ
Обучение и повышение квалификации педагогов в вопросах речевого развития дошкольников
Систематизация теоретического и практического материала
Разработка методических пособий, технологий комплексного сопровождения детей раннего возраста с проблемами в речевом развитии
Трансляция опыта работы в другие ДОУ