Презентация, доклад на тему Мастер-класс по подготовке детей к обучению грамоте: Путешествие в страну звуков и букв

«Путешествие в страну звуков и букв»



Учитель-логопед: Д.Н. Мотина

читаем. Звуки бывают - гласные, согласные. Гласные звуки – это звуки, при произнесении которых воздушная струя выходит свободно, ей не мешают ни губы, ни зубы, ни язык, поэтому гласные звуки умеют петь. Они поют (голосят, гласят), могут пропеть любую мелодию. Гласные звуки обозначают символом красного цвета. Согласные звуки - это звуки, при произнесении которых воздушная струя встречает преграду. Свободно выходить ей мешают - губы, зубы, язык. Некоторые из них можно тянуть (ССС, МММ) но петь их нельзя.

Й Ч Щ. Твердые звуки на схеме обозначаются синим цветом, а мягкие согласные звуки – зеленым. Согласные  звуки бывают глухими и звонкими. Глухой звук образуется без участия  голосовых связок, детям мы объясняем, что когда произносим глухой звук, голос спит, а при произнесении звонких звуков голос звенит (Положить руку на горлышко или закрыть уши руками).  Йотированные звукие: е-[й,э]; ё-[й,о]; ю-[й,у]; я-[й,а] - в детском саду не изучаются, т.к. они имеют сдвоенные гласные звуки. С этими звуками дети будут знакомиться в школе.

первый звук в слове? Какой второй звук в слове?
Какой третий звук в слове?
Какой последний звук в слове? дай характеристику звукам.
3.Сколько гласных звуков в слове? Назови их.
4.Сколько согласных звуков в слове? Назови их. 5.Сколько слогов в слове?
(у каждого набор условных обозначений).