Презентация, доклад на тему Мастер-класс для родителей по грамоте

«Путешествие по стране звуков и слов»

Подготовила: учитель-логопед МБДОУ № 10
Титаренко Анна Юрьевна

и согласных звуках (в начале, середине и конце слова).
Тренировать навык дифференциации согласных по твердости — мягкости.
Закреплять навык звукового анализа слова.
Воспитывать мотивацию к занятиям с ребенком.

т.е. ребенок должен владеть правильным, чётким произношением звуков всех фонематических групп (свистящих, шипящих, соноров);
сформированность фонематических процессов, т.е. умение слышать, различать и дифференцировать звуки родного языка;
готовность к звукобуквенному анализу и синтезу звукового состава речи, т.е. выделять начальный гласный из состава слова; анализ гласных звуков; анализ обратных слогов; слышать и выделять первый и последний согласный звук в слове:
знакомство с терминами: "звук", "слог", "слово", "предложение", звуки гласные, согласные, твердые, мягкие, глухие, звонкие.
умение работать со схемой слова, предложения, разрезной азбукой
владение навыками послогового чтения.

так, чтобы был слышен каждый звук.
Выделяем голосом первый звук К – ит: К – согл, мягк. звук
Выделяем голосом второй звук к – ИИ – т: И – глас. звук
Выделяем голосом третий звук ки- ТТ: Т – согл, тв. звук
В слове КИТ 3 звука – 2 согл. и 1 гласн.
Рисуем позвуковую схему:           

снег.
На улице стало холодать?

На этом заканчивается наше путешествие по стране звуков и слов.

мне понравилось…»
В дальнейшем я буду использовать…»
«Здесь я узнала нового…».

в минутку досуга
Рядом вместе побудьте!