Презентация, доклад на тему Мастер-класс для родителей Обучение грамоте через игру

серьезные проблемы, связанные с речевым развитием и обучением грамоте;
карточка желтого цвета – слегка волнуетесь, умеренное беспокойство проявляется иногда;
карточка зелёного цвета – если испытываете чувство уверенности за своего ребенка, он не нуждается в вашей помощи, беспокойство отсутствует вообще.

сформированность звуковой стороны речи, т.е. ребенок должен владеть правильным, чётким произношением звуков всех фонематических групп (свистящих, шипящих, соноров); • сформированность фонематических процессов, т.е. умение слышать, различать и дифференцировать звуки родного языка; • готовность к звукобуквенному анализу и синтезу звукового состава речи, т.е. выделять начальный гласный из состава слова; анализ гласных звуков; анализ обратных слогов; слышать и выделять первый и последний согласный звук в слове: • знакомство с терминами: "звук", "слог", "слово", "предложение", звуки гласные, согласные, твердые, мягкие, глухие, звонкие. • умение работать со схемой слова, предложения, разрезной азбукой
• владение навыками послогового чтения.

СЛОВО»
5) «СОБЕРЕМ СЛОВА»

и одновременно решает задачи, направленные на развитие психических процессов – памяти, внимания, образного мышления. Мнемотехника помогает развивать: ассоциативное мышление, зрительную и слуховую память, зрительное и слуховое внимание, воображение.

С ПЕСКОМ»
7) «РИСУЕМ НА СПИНЕ»

В дальнейшем я буду использовать…
Здесь я сегодня узнал(а) нового…
Я и раньше знал(а) то, что сегодня услышал(а) о...
Неожиданным для меня сегодня было…

в минутку досуга
Рядом вместе побудьте!

а В н и м а н и е !