Презентация, доклад на тему Массажный комплекс Су-Джок Ёжик

кистей рук. Совершенствование тонких движений, пальцев рук, имеет положительное влияние на функции речевых зон коры головного мозга, для речевого, общего физического и психологического развития ребёнка в целом.
Сухомлинский писал: «Истоки способностей и дарований детей- в кончиках их пальцев. От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. А великий немецкий мыслитель И. Кант сравнил руку с «как бы вышедшим наружу головным мозгом».

нарушениями, пальцы малоподвижны, движения их не точны, не согласованны. Это, тонкая моторика рук, не соответствует возрасту и нуждается в формировании и стимуляции.
Сегодня, существует много всевозможных комплексов игр, упражнений для развития мелкой моторики пальцев рук , но Су- Джок терапию можно отнести к наилучшим методам самопомощи, существующим в настоящее время логопедических технологий .С помощью колец и массажного шарика , легко и удобно массировать пальцы, их с интересом принимают дети , упражнения оказывают благотворное влияние на весь организм и способствуют развитию мелкой моторики рук. Что даёт возможность включать данный вид терапии в комплексную работу по преодолению дизартрических расстройств, и тяжёлых речевых нарушений, как общее недоразвитие речи.

решить целый ряд задач:
-воздействие на активные точки пальцев рук;
- стимуляция речевых зон коры головного мозга;
- развитие мелкой моторики пальцев;
- активизация межполушарного взаимодействия;
- пополнение уровня знаний педагогов, родителей о коррекционных процессах речевых
нарушений ;
- показать разнообразие форм коррекционно- логопедической работы с детьми.
Нами разработан и практикуется массажный комплекс- «Ёжик», который помогает развивать
мелкую моторику пальцев рук, способствует совершенствованию фонематического восприятия,
развитию координации движений и речи, оптимизирует коррекционный процесс.

Су- Джок и предлагает с ними «подружиться» Слушая стихотворное сопровождение, дети по образцу выполняют массажные упражнения за педагогом. 1. Зашагали по дорожке ежа маленькие ножки (массажный шарик перехватывается подушечками пальцев по кругу)

(4-5 раз прокатывание шарика между ладонями)

ладошкам он танцует, Деткам мячики рисует (выполняют круговые движения с шариком между ладонями).

раздал. Дети открывают массажные шары и достают массажные кольца Су-Джок. Далее начинается массаж каждого пальца правой руки. 5.Пусть пружинки погуляют Каждый пальчик удивляют. (начиная с большого пальца по 2 подъёма вверх и 2 спуска вниз) - Удивился самый «сытый» ( педагог считает 1-2; 1-2 передвигают не снимая с пальца)

за ним и « любопытный» ( 2 подъёма и 2 спуска не снимая пружинку с пальца, под счёт 1-2; 1-2)

массажное кольцо на левую руку). 6. Ёж другую ручку любит, каждый пальчик не забудет. С пальчиками он играет и пружинкой удивляет. Начиная с большого пальца повторяется комплекс упражнений для левой руки.

убирают пружинку в мячик) 8.Будем с ёжиком играть Пальчики тренировать . Крепко в кулачках сжимай И до цифры пять считай (поочерёдно обе руки)

ладошками). 10. На ладони посмотри, увидишь ёжика следы ( дети смотрят и оценивают с педагогом эффективность массажных упражнений) Далее педагог достаёт ларец для хранения шариков и со словами: А уставший наш хитрец , прыг и спрятался в ларец.

будет полезен и поможет решению многих
коррекционных задач.



СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !