- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Логопедическое занятие Дифференциация п-б
Содержание
- 1. Логопедическое занятие Дифференциация п-б
- 2. Отгадайте загадки1. Жил на свете очень странный
- 3. Характеристика звуков:[Б] – согласный, звонкий, парный.[П] – согласный, глухой, парный.
- 4. Физкультминутка.Мы ногами топ, топ, Мы руками хлоп-хлоп.Мы
- 5. Алгоритм проверки парной согласной на конце слова1.
- 6. Составьте предложение, сделайте звукобуквенный разбор выделенных слов.1.магазин,
- 7. В каждой строчке спрятано одно слово, найдите
- 8. В каждой строчке спрятано одно слово, найдите
- 9. Спасибо, ребята, что помогли мне найти золотой ключик!
Отгадайте загадки1. Жил на свете очень странный Человечек деревянный? На земле и под водой Искал он ключик золотой. Всюду нос совал он длинный, Кто же это? 2. Над простым моим
![Дифференциация звуков [б]-[п], [б’]-[п’] в слогах, словах и предложениях.](/img/thumbs/afd8216b6b32f2a705056856fd711e60-800x.jpg "Презентация на тему Дифференциация звуков [б]-[п], [б’]-[п’] в слогах, словах и предложениях.")
Слайд 2Отгадайте загадки
1. Жил на свете очень странный
Человечек деревянный?
На земле и под водой
Искал он ключик золотой.
Всюду нос совал он длинный,
Кто же это?
Искал он ключик золотой.
Всюду нос совал он длинный,
Кто же это?
2. Над простым моим вопросом,
Не потратишь много сил.
Кто мальчишку с длинным носом,
Из полена смастерил?
![Характеристика звуков:[Б] – согласный, звонкий, парный.[П] – согласный, глухой, парный.](/img/tmb/5/475483/ea450dd3b2071a25168d84ebfe3b1918-800x.jpg "Логопедическое занятие Дифференциация п-б Характеристика звуков:[Б] – согласный, звонкий, парный.[П] – согласный, глухой, парный.")
Слайд 4Физкультминутка.
Мы ногами топ, топ,
Мы руками хлоп-хлоп.
Мы глазами миг-миг.
Мы плечами двиг -
двиг.
Раз – сюда, два – туда,
Повернись вокруг себя. Раз – присели, два – привстали, Руки кверху все подняли. Сели, встали, Ванькой - Встанькой словно стали. Руки к телу прижимаем И подскоки начинаем, Раз – два, раз – два, Заниматься нам пора!
Раз – сюда, два – туда,
Повернись вокруг себя. Раз – присели, два – привстали, Руки кверху все подняли. Сели, встали, Ванькой - Встанькой словно стали. Руки к телу прижимаем И подскоки начинаем, Раз – два, раз – два, Заниматься нам пора!
Слайд 5Алгоритм проверки парной согласной на конце слова
1. Прочитай слово.
2. Подбери проверочное
слово, определи нужную букву.
3. Напиши слово правильно.
3. Напиши слово правильно.
Слайд 6Составьте предложение, сделайте звукобуквенный разбор выделенных слов.
1.магазин, красные, в, помидоры, привезли;
2.воркуют,
голуби, белые, крыше, на;
3.быстро, по, Люба, бежала, тропинке;
4.сидел, под, Боря, тополем, большим;
5.висит, дубе, на, паутина, толстом
6.сосне, белка, на, орешки, грызёт.
3.быстро, по, Люба, бежала, тропинке;
4.сидел, под, Боря, тополем, большим;
5.висит, дубе, на, паутина, толстом
6.сосне, белка, на, орешки, грызёт.
Слайд 7В каждой строчке спрятано одно слово, найдите все буквы оранжевого цвета,
составьте из них слова, а затем предложение.
Слайд 8В каждой строчке спрятано одно слово, найдите все буквы оранжевого цвета,
составьте из них слова, а затем предложение.
