И.А.Арефьева
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Логопедическое сопровождение в период обучения грамоте
Содержание
- 1. Логопедическое сопровождение в период обучения грамоте
- 2. Логопедическое сопровождение в период обучения грамоте«Хорошая игра похожа на хорошую работу»А.С.Макаренко
- 3. Звуковые замки
- 4. Волшебные буквы
- 5. Слайд 5
- 6. Правильное звукопроизношение – залог правильного чтения и письма.
- 7. Артикуляционная минутка«Качели»Улыбнуться, открыть рот, узкий кончик языка
- 8. Чистоговорки
- 9. СкороговоркиСкороговорки в картинках
- 10. Слайд 10
- 11. Формирование фонематического и слогового анализа и синтеза
- 12. Цель: учить определять, какой по счету звук в слове или звук по порядковому номеру.«Звуковая линейка»
- 13. «Найди пару»Цель: развивать фонетико - фонематическое восприятие, закреплять навыки звукового анализа
- 14. Убрать из каждого слова по одной букве, записать получившиеся словаротшардочкастол«Поиграй со словом»
- 15. Цель: развивать фонетико - фонематическое восприятие, закреплять навыки звукового анализаКлещи- …Сурок- …Шмель- …Почки- …Сушки-…лещиурокмельочкиушки«Поиграй со словом»
- 16. «Поиграй со словом»Цель: развивать фонетико - фонематическое
- 17. рот – . ротутки – . утки
- 18. Слайд 18
- 19. Сон -Дым –негр -ромб -…болт -дом –сом
- 20. гирт -солн – чукар – тигрслонручка«Переводчик»Цель: развивать внимания и мышления, обогащение словаря.
- 21. сан + кино - но =конь +
- 22. «Найди слово»Цель: дифференциация понятий «слог - слово»КОТ
- 23. кнросликпрслонтдкволкмитпрщукатьгкарасьтпсомтднжирафваеклисарпнуксиницаоргебелкарн«Найди слово»Цель: учить выделять зрительный образ слова из потока букв
- 24. Уберите слог так, чтобы получилось новое слово. Запишите егоРадуга -дугадорога -рогакозастрекоза -бедабеседа -
- 25. Выписать из данных слов только те, при
- 26. сапохар, пераченье, халдува, васуренье, сугрохари, грукрыши, кабрыкао,
- 27. Упражнения на запоминание образа букв: развитие зрительного и буквенного гнозиса
- 28. «Наложенные буквы»
- 29. «Элементы букв»
- 30. «Правильные и неправильные буквы»
- 31. Цель: развитие оптико-пространственного гнозиса, умения различать буквы, сходные по начертанию«Какая буква лишняя»
- 32. Цель: развитие оптико-пространственного гнозиса, умения различать буквы, сходные по начертанию«Найди букву»
- 33. Цель: развитие зрительного восприятия«Найди слово»
- 34. Развитие анализаструктуры предложения
- 35. «Исправь предложение»Цель: вырабатывать навык смыслового чтенияВставить пропущенные
- 36. «Прочитай предложение»Цель: развивать зрительное восприятие, концентрацию и устойчивость внимания
- 37. Спасибо за внимание!
Логопедическое сопровождение в период обучения грамоте«Хорошая игра похожа на хорошую работу»А.С.Макаренко
Слайд 1Логопедическое сопровождение
в период обучения грамоте
«Хорошая игра похожа на хорошую работу»
А.С.Макаренко
Составила:
Слайд 2Логопедическое сопровождение
в период обучения грамоте
«Хорошая игра похожа на хорошую работу»
А.С.Макаренко
Слайд 7Артикуляционная минутка
«Качели»
Улыбнуться, открыть рот, узкий кончик языка тянется попеременно то к
носу, то к подбородку. Повторить 4-5 раз.
Слайд 12Цель: учить определять, какой по счету звук в слове
или звук
по порядковому номеру.
«Звуковая линейка»
Слайд 13«Найди пару»
Цель: развивать фонетико - фонематическое восприятие,
закреплять навыки звукового анализа
Слайд 14Убрать из каждого слова по одной букве, записать
получившиеся слова
рот
шар
дочка
стол
«Поиграй со
словом»
Слайд 15Цель: развивать фонетико - фонематическое восприятие,
закреплять навыки звукового анализа
Клещи- …
Сурок-
…
Шмель- …
Почки- …
Сушки-…
Шмель- …
Почки- …
Сушки-…
лещи
урок
мель
очки
ушки
«Поиграй со словом»
Слайд 16«Поиграй со словом»
Цель: развивать фонетико - фонематическое восприятие,
закреплять навыки звукового
анализа
Аня - .аня
Ася - .ася
Оля- .оля
Аля- .аля
Ваня
Вася
Коля Толя
Валя
Слайд 17рот – . рот
утки – . утки
игры – . игры
бок
– бок .
вол – вол .
лис – лис .
вол – вол .
лис – лис .
Подставить согласный звук, чтобы получились
новые слова
Слайд 18
«Цепочка изменений»
Цель: развивать фонематическое восприятие,
слуховую память и внимание, логическое мышление.
дачка
пачка
почка
точка
тучка
ручка
речка
печка
дачка
пачка
Слайд 19Сон -
Дым –
негр -
ромб -
…
болт -
дом –
сом –
сон –
сын –
…
Каждое последующее
слово начинается с того звука, которым оканчивается предыдущее
Каждое последующее слово отличается от предыдущего всего одним звуком
«Цепочка слов»
Слайд 20гирт -
солн –
чукар –
тигр
слон
ручка
«Переводчик»
Цель: развивать внимания и мышления, обогащение
словаря.
Слайд 21сан + кино - но =
конь + соки - со =
сне
+ гора - ра + вик =
полы - по + жи =
санки
коньки
снеговик
лыжи
«Слоговые примеры»
Цель: формирование навыка слогового анализа слов
с + том - м + лиса - са + иа =
столица
Слайд 22«Найди слово»
Цель: дифференциация понятий «слог - слово»
КОТ КОГ САД ВОК ДУК
СОК
ВАН ЛУК НОК ДУБ КАТ МАК
Слайд 23кнросликпрслонтдкволкмитпрщукатьгкарасьтпсомтднжирафваеклисарпнуксиницаоргебелкарн
«Найди слово»
Цель: учить выделять зрительный образ слова
из потока букв
Слайд 24Уберите слог так, чтобы получилось
новое слово. Запишите его
Радуга -
дуга
дорога -
рога
коза
стрекоза
-
беда
беседа -
Слайд 25Выписать из данных слов только те,
при перестановке слогов которых
получатся
новые слова
Рады, щетки, наши, насос, рыба, паук, кабан, поёт, нора, какой, носки, качай, зима, лыжи, камыш, маяк, навес
Дыра, шина, сосна, банка, рано, койка, чайка, жилы, мышка, весна
Слайд 26сапохар, пераченье, халдува, васуренье, сугрохари, грукрыши, кабрыкао, оребрихи,
конрафеты, пастутила, балиранки,
пинорожки.
Нужно «расколдовать» слово, прочитав его
правильно, без лишнего слога
сахар, печенье, халва, варенье, сухари, груши, какао, орехи,
конфеты, пастила, баранки, пирожки.
Слайд 31Цель: развитие оптико-пространственного гнозиса,
умения различать буквы, сходные по начертанию
«Какая буква
лишняя»
Слайд 32Цель: развитие оптико-пространственного гнозиса,
умения различать буквы, сходные по начертанию
«Найди букву»
Слайд 35«Исправь предложение»
Цель: вырабатывать навык смыслового чтения
Вставить пропущенные гласные буквы:
Т…Т П…П… И
К…Т
В…Т В С…Д… …С…
В…Т В С…Д… …С…
У
А
А
А
А
О
О
О
Слайд 36«Прочитай предложение»
Цель: развивать зрительное восприятие,
концентрацию и устойчивость внимания
