Выполнила : учитель-логопед
Евдокимова Юлия Сергеевна
Пермский край, г. Соликамск
МАОУ «ООШ№13»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Логопедические занятия по коррекции дисграфии с детьми с ОВЗ с использованием ребусов
Содержание
- 1. Логопедические занятия по коррекции дисграфии с детьми с ОВЗ с использованием ребусов
- 2. Ребус- это загадка,в которой
- 3. Ребус- это оригинальное зашифрованное слово или фраза.Путём
- 4. Условные обозначения для решения ребусовА=О и другие
- 5. журавль
- 6. медведь
- 7. ворона
- 8. гусь
- 9. филин
- 10. тигр
- 11. олень
- 12. жираф
- 13. бегемот
- 14. лиса
- 15. слон
- 16. кабан
- 17. носорог
- 18. тюлени
- 19. лось
- 20. белка
- 21. собака
- 22. кролик
- 23. корова
- 24. кошка
- 25. яблоко
- 26. лошадь
- 27. груша
- 28. ананас
- 29. лимон
- 30. слива
- 31. капуста
- 32. морковь
- 33. помидор
- 34. кабачок
- 35. комар
- 36. бабочка
- 37. Литература:1.С.И. Ожегов и Н.Ю.Шведова Толковый словарь русского
Ребус- это загадка,в которой искомое слово или фраза изображены комбинацией фигур, букв или знаков. С.И.Ожегов
Слайд 1Логопедические занятия по коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и
синтеза с детьми с овз с Использованием ребусов
Слайд 2
Ребус- это загадка,
в которой искомое слово или фраза
изображены комбинацией фигур, букв или знаков.
С.И.Ожегов
С.И.Ожегов
Слайд 3Ребус- это оригинальное зашифрованное слово или фраза.
Путём логических выводов, звуко -
буквенного анализа и выполнения определённых инструкций, выраженных символически, определяется новое слово или фраза.
Ребусы способствуют умственному развитию ребёнка, развитию зрительного и слухового внимания, восприятия, памяти.
Ребусы способствуют умственному развитию ребёнка, развитию зрительного и слухового внимания, восприятия, памяти.
Слайд 4Условные обозначения для решения ребусов
А=О и другие аналогичные обозначения – вместо
одной буквы нужно читать другую.
Цифры обозначают порядок прочтения букв.
Запятые в начале или в конце слова- это буквы, которые не надо использовать при составлении слова.
Зачёркнутая буква- эту букву читать не нужно.
Цифры обозначают порядок прочтения букв.
Запятые в начале или в конце слова- это буквы, которые не надо использовать при составлении слова.
Зачёркнутая буква- эту букву читать не нужно.
Слайд 37Литература:
1.С.И. Ожегов и Н.Ю.Шведова Толковый словарь русского языка. Москва, 1997
2.И.Л.Гейченко ,
О.Г. Исавнина
Ребусы, кроссворды, головоломки- Санкт- Петербург. Детство-Пресс, 2012
Ребусы, кроссворды, головоломки- Санкт- Петербург. Детство-Пресс, 2012
