Презентация, доклад на тему Лекция 3: ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА. ОСНОВНЫЕ ШКОЛЫ УПРАВЛЕНИЯ

Афанасий Лаврентьевич (1605–1680 гг.): сделал попытку введения городского самоуправления в западных приграничных городах России; поставил вопрос о развитии не только стратегического, но и тактического (на микроуровне) менеджмента.
Его преобразовательная программа сводилась к основным требованиям:
– к улучшению правительственных учреждений и служебной дисциплины;
– к выбору добросовестных и умелых управителей и к увеличению казенной прибыли и государственных доходов посредством подъема народного богатства путем развития промышленности и торговли.

реформы по совершенствования управления экономикой:
– развитие крупной промышленности и государственная поддержка ремесленных производств;
– содействие развитию сельского хозяйства;
– укрепление финансовой дисциплины;
– активизация развития внешней и внутренней торговли.
Законодательные акты Петра I – указы, регламенты, инструкции и контроль за их исполнением – регулировали различные сферы деятельности государства (государственный менеджмент).

гг.):
– высказал идею о разделении богатства на вещественное (богатство государства (казны) и народа) и невещественное (эффективное управление страной и наличие справедливых законов);
– сформулировал принципы управления экономикой, которые должны основываться на решающей роли государства в руководстве хозяйственными процессами.
Заслуга И.Т. Посошкова: Он сумел правильно, в пределах своей эпохи, понять основные задачи России; дал развернутую и стройную систему экономических взглядов. В его лице русская экономическая мысль конца XVII – начала XVIII вв. прочно стояла на уровне мировой экономической мысли того времени.

гг.): развивал идеи государственного управления.
Татищев Василий Никитич (1686–1750 гг.): особое значение придавал управлению финансовой политикой; считал, что государство обязано не наблюдать за хозяйственными процессами, а активно регулировать их в интересах России. Известен своим Проектом ограничения верховной власти.
Реформы Екатерины II («Учреждения для управления губерний Российской империи», 7 ноября 1775 г.):
– проведена кардинальная реформа административно-территориального деления Российской империи;
– укрепление центральной власти на местах после Крестьянской войны под предводительством Е.И. Пугачева.

– понимание невозможности управления государством старыми методами;
– осознание высшей властью необходимости преобразований;
– издание манифеста об учреждении министерств, которые были построены на началах личной власти и ответственности;
Манифест об учреждении министерств:
– утверждал 8 министерств: Военных и сухопутных сил, Морских сил, Иностранных дел, Юстиции, Внутренних дел, Финансов, Коммерции, Народного просвещения;
– явился важнейшим этапом в преодолении кризиса государственного управления, в реформировании системы центральной власти в России;
– явился основой для важнейшего документа – «Общего учреждения министерств», более четко определившего министерские полномочия.

гг.):
– видел цель преобразований в придании самодержавию внешней формы конституционной монархии, опирающейся на силу закона;
– предложил разделить систему власти на три части: законодательную, исполнительную и судебную; законодательные вопросы – в ведении Государственной Думы; суда – в ведении Сената; управления – в ведении министерств, ответственных перед Думой.
Александр II: утвердил «Положение о губернских земских уездах», которым закреплялось всесословное самоуправление.

гг.):
– разработал концептуальные и тактические подходы к проблеме формирования рыночных отношений и создания независимой национальной экономики;
– важнейшим механизмом в реализации внутренней перестройки страны считал неограниченное государственное вмешательство;
– модернизацию экономики страны связывал с опережающим развитием транспортных коммуникаций;
– занимался вопросами переустройства крестьянского землевладения.

гг.):
– программы реформ затрагивали все отрасли государственного управления (рассчитаны на 20 лет); основное внимание уделялось децентрализации управления Россией;
– аграрная реформа была направлена на ликвидацию крестьянского малоземелья, интенсификацию хозяйственной деятельности крестьянства на основе частной собственности на землю, увеличение товарности крестьянского хозяйства.

– введение рабочего контроля;
– создание Высшего совета народного хозяйства;
– образование местных органов экономического управления.
Период военного коммунизма: директивно-командные методы управления сверху донизу.
Гастев Алексей Капитонович (1882–1941 гг.):
– разработал учение о культуре труда; осуществлял работы в области социальной инженерии;
– сумел объединить новые формы организации труда с обучением (это явилось новым подходом в организации труда).