- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему КОУЧИНГ: Барьеры в обучении
Содержание
- 1. КОУЧИНГ: Барьеры в обучении
- 2. Психогеометрический тест. Точность диагностики достигает 85%.
- 3. Кто выбрал эту фигуру.
- 4. Кто выбрал круг
- 5. Цель коучинг
- 6. Какие ассоциации у вас возникают со словом «БАРЬЕР»?
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Прием «ФИШБОУН»ПроблемаПричинаПричинаФакторФакторВывод
- 17. В группе разыграйте ситуации и составьте
- 18. Рефлексия:«Последние пять минут».По кругу должен каждый
- 19. Обратная связь:заполните постер по определению усвоения темы(использовать стикеры)
- 20. Спасибо за внимание!
Психогеометрический тест. Точность диагностики достигает 85%.
Слайд 5
Цель коучинг – сессии:
выявить факторы, которые могут быть препятствиями в обучении.
Задачи:
1) рассмотреть факторы, которые отрицательно влияют на обучение;
2) определить возможные пути устранения отрицательных факторов.
Слайд 14
1) Совпали ли ваши ассоциации с изображениями на слайдах?
2) Что является
барьером для Вас в преподавании?
3) С какими барьерами в обучении сталкиваются дети?
3) С какими барьерами в обучении сталкиваются дети?
Слайд 15
Работа в группах:
Обсудите таблицу «Факторы влияющие на обучение» и заполните диаграмму
фишбоун.
Слайд 17
В группе разыграйте ситуации и составьте рекомендации, как справиться с подобными
барьерами в обучении:
Конфликтный ребенок из неблагополучной семьи в обычном классе среднего звена.
Замкнутый ученик – отличник в сложном классе, который не мотивирован на обучение.
Конфликтный ребенок из неблагополучной семьи в обычном классе среднего звена.
Замкнутый ученик – отличник в сложном классе, который не мотивирован на обучение.
Слайд 18
Рефлексия:
«Последние пять минут».
По кругу должен каждый задать вопрос о проведенном коучинге.
