Презентация, доклад на тему Коррекция речевого развития детей дошкольного и школьного возраста в условиях логопункта

На эти и другие вопросы постараемся найти ответы…

в начальной школе. Они обнаруживаются в первом классе и в значительном числе случаев сохраняются и позднее, отчетливо проявляясь при повышении требований к письменной речи. Эффективное преодоление трудностей письма требует понимания их механизмов

Дисграфия-это нарушения письма

звука;
речедвигательного, помогающего осуществлять проговаривание;
двигательного, с помощью которого осуществляются мелкие движения мышц кисти и всей руки;
зрительного, участвующего в подборе соответствующих графем(букв)

предложить ребенку поставить руку на горло (если звонкий, то вибрация), закрыть уши.
Систематическое повторение слоговых цепочек: та-да-та.
Использование графических обозначений звуков.
Определение места звука в слове (звуковая линейка).
Перечисление всех звуков по порядку, определение количества звуков в слове.
Звукобуквенный анализ слов.
Придумывание слова по заданной схеме.
Придумывание слова из 4 звуков, со звуков (р).

Упражнения с бумагой.
5. Выкладывание букв из подручного материала.

(Логопедические упр. для языка).
Скороговорки, чистоговорки.
Упражнения для формирования напора выдыхаемой струи воздуха.
Закрепление произношения звуков в словах, предложениях, стихах.

«спрятанных» предметов на картинке.
Назвать перечеркнутые изображения.
Выделить предметные изображения, наложенные друг на друга.
Показать правильно написанную букву.
Изографы.

белый,
Два веселых гуся,
Один - серый, другой - белый,
Два веселых гуся!
Мыли гуси лапки в луже у канавки,
Один - серый, другой - белый,
Спрятались в канавке,
Один - серый, другой - белый,
Спрятались в канавке!
Вот кричит бабуся - "Ой, пропали гуси!"
Один - серый, другой - белый,
Гуси мои, гуси!
Один - серый, другой - белый,
Гуси мои, гуси!
Выходили гуси - кланялись бабусе!
Один - серый, другой - белый,
Кланялись бабусе,
Один - серый, другой - белый,
Кланялись бабусе!