нежелательного поведения у детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра»
педагоги-психологи
КОУ ВО «ВЦППРК»
Н.А. Лынова
Ю.В. Бумакова
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Коррекция нежелательного поведения у детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра
Содержание
- 1. Коррекция нежелательного поведения у детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра
- 2. При организации образовательного и коррекционного процесса у
- 3. ВИДЫ НЕЖЕЛАТЕЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ С РАС:- страхи, - агрессия, - самоагрессия (аутоагрессия), - стимы (стереотипии).
- 4. Ребенок с РАС не просто безразличен к
- 5. Стимы (стереотипии)- это повторяющиеся движения общей и мелкой моторики, возникающие вследствие избыточности или недостаточности сенсорных стимулов.
- 6. Агрессивное поведение — одна из форм реагирования
- 7. Слайд 7
- 8. Помните, что залогом успеха преодоления нежелательного поведения является определение причины его возникновения.
- 9. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
При организации образовательного и коррекционного процесса у детей с РАС младшего школьного возраста специалисты сталкиваются с рядом проблем, одной из которых является нежелательное поведение детей.
Слайд 1КОЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
«Воронежский центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции»
ОБЛАСТНОЙ СЕМИНАР
«Коррекция
Слайд 2
При организации образовательного и коррекционного процесса у детей с РАС младшего
школьного возраста специалисты сталкиваются с рядом проблем, одной из которых является нежелательное поведение детей.
Слайд 3
ВИДЫ НЕЖЕЛАТЕЛЬНОГО
ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ С РАС:
- страхи,
- агрессия,
-
самоагрессия (аутоагрессия),
- стимы (стереотипии).
- стимы (стереотипии).
Слайд 4Ребенок с РАС не просто безразличен к окружающему. Большей частью он
его боится, из-за того, что окружающий мир кажется ему непредсказуемым, тревожным и пугающим местом.
Считается, что страх для этих детей — эмоция номер один.
Считается, что страх для этих детей — эмоция номер один.
Слайд 5Стимы (стереотипии)- это повторяющиеся движения общей и мелкой моторики, возникающие вследствие
избыточности или недостаточности сенсорных стимулов.
Слайд 6
Агрессивное поведение — одна из форм реагирования на различные неблагоприятные в
физическом и психическом отношении ситуации, возникающие в жизни.
Слайд 7
- физическая,
- вербальная,
- прямая,
- косвенная.
Аутоагрессия — физическая, вербальная
агрессия, направленная на самого себя. Это разновидность агрессивного поведения у детей с РАС.
Слайд 8
Помните, что залогом успеха преодоления нежелательного поведения является определение причины его
возникновения.
