класса для детей с умственной отсталостью (нарушением интеллекта)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Коррекционно-развивающее занятие на тему Закрепление умения производить денежные расчеты с помощью монет (4 класс для детей с легкой УО)
Содержание
- 1. Коррекционно-развивающее занятие на тему Закрепление умения производить денежные расчеты с помощью монет (4 класс для детей с легкой УО)
- 2. Цель: Производить денежные расчеты с помощью монетЗадачи:
- 3. 1. Организационно-мотивационный этап
- 4. 2. Этап «Мозговой штурм» Игра «Кто богаче?» Кто богаче.docx
- 5. 2. Этап «Мозговой штурм»«Лотерея заданий» Лотерея заданий.docx
- 6. 2. Этап «Мозговой штурм»Игра «Транжира» Транжира.docx
- 7. 3. Этап рефлексии.Инициирование рефлексии учащихся по поводу
- 8. Спасибо за внимание!
Цель: Производить денежные расчеты с помощью монетЗадачи: Образовательные: 1. Совершенствовать умение счета в пределах сотни 2. Развивать умение счета по два, по пять, десятками Развивающие:
Слайд 1
Закрепление умения производить денежные расчеты с помощью монет
коррекционо-развивающее занятие
с обучающимися 4
Слайд 2Цель: Производить денежные расчеты с помощью монет
Задачи:
Образовательные:
1. Совершенствовать умение счета в пределах сотни
2. Развивать умение счета по два, по пять, десятками
Развивающие:
1. Развивать умения действовать по инструкции, прочитанной самостоятельно
2. Закреплять умение дифференцировать рубли и копейки
Коррекционные:
1. Упражнять в распознавании сходных предметов, находить сходные и отличительные признаки.
2. Расширять представления через сопоставления, сравнения.
Воспитательные:
Совершенствовать социальные компетенций
2. Развивать умение счета по два, по пять, десятками
Развивающие:
1. Развивать умения действовать по инструкции, прочитанной самостоятельно
2. Закреплять умение дифференцировать рубли и копейки
Коррекционные:
1. Упражнять в распознавании сходных предметов, находить сходные и отличительные признаки.
2. Расширять представления через сопоставления, сравнения.
Воспитательные:
Совершенствовать социальные компетенций
Слайд 3
1. Организационно-мотивационный этап
Настроить учащихся на предстоящую деятельность.
Обеспечение внешней обстановки, психологической готовности
учащихся к работе на занятии.
Демонстрация готовности к занятию, доброжелательного отношения друг к другу.
Демонстрация готовности к занятию, доброжелательного отношения друг к другу.
Слайд 73. Этап рефлексии.
Инициирование рефлексии учащихся по поводу своей деятельности, взаимодействие с
учителем и одноклассниками, усвоения принципов саморегуляции.
Осмысление учащимися своих действий.
Осмысление учащимися своих действий.
