Снедзе Ольга Ивановна, заместитель директора по УВР ГБОУ школы №453 Колпинского района Санкт-Петербурга
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Конспект и презентация классного часа Поговорим о характере (на основе Дневника Достижений младшего школьника)
Содержание
- 1. Конспект и презентация классного часа Поговорим о характере (на основе Дневника Достижений младшего школьника)
- 2. Формирует следующие личностные универсальные учебные действия младшего
- 3. Слайд 3
- 4. Методические рекомендации по использованию Дневника Достижений
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Загадка: Он может быть тяжелый и лёгкий,
- 10. Судьба
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
Формирует следующие личностные универсальные учебные действия младшего школьника:- Осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению- Признание для себя общепринятых морально-этических норм- Способность к самооценке своих действий, поступков- Самовоспитание
Слайд 1Классный час «Поговорим о характере» (на основе Дневника Достижений младшего школьника)
Автор:
Слайд 2Формирует следующие личностные универсальные учебные действия младшего школьника:
- Осознавать свои трудности
и стремиться к их преодолению
- Признание для себя общепринятых морально-этических норм
- Способность к самооценке своих действий, поступков
- Самовоспитание
- Признание для себя общепринятых морально-этических норм
- Способность к самооценке своих действий, поступков
- Самовоспитание
Слайд 4Методические рекомендации
по использованию Дневника Достижений
обучающегося 3 класса
Цель Дневника Достижений (ДД)
– научить ребенка анализировать свой характер и свои поступки, понимать свои и чужие эмоции и чувства, дружить со сверстниками, рассуждать о важных человеческих ценностях, планировать самовоспитание.
Данный ДД является продолжением Дневника, начатого во 2 классе. Если во 2 классе обучающиеся учились ставить большие и маленькие цели, мечтать о будущем, то для обучающихся 3 класса мы предлагаем упражнения и задания на самовоспитание, самопознание своего внутреннего Я.
Символ школы Совёнок на страницах Дневника даёт полезные советы младшему школьнику, как важно уметь владеть своими эмоциями, как научиться быть настоящим другом. Несложные тесты позволят посмотреть на свои поступки со стороны, задуматься, что в собственном характере следует поменять, чтобы общение с другими ребятами и взрослыми стало легче.
Данный ДД является продолжением Дневника, начатого во 2 классе. Если во 2 классе обучающиеся учились ставить большие и маленькие цели, мечтать о будущем, то для обучающихся 3 класса мы предлагаем упражнения и задания на самовоспитание, самопознание своего внутреннего Я.
Символ школы Совёнок на страницах Дневника даёт полезные советы младшему школьнику, как важно уметь владеть своими эмоциями, как научиться быть настоящим другом. Несложные тесты позволят посмотреть на свои поступки со стороны, задуматься, что в собственном характере следует поменять, чтобы общение с другими ребятами и взрослыми стало легче.
Слайд 9Загадка: Он может быть тяжелый и лёгкий, сильный и слабый. Его
вообще может не быть. Что это такое?
