Презентация, доклад на тему Конфликт

конфликта, модели поведения личности в конфликтном взаимодействии, стратегии поведения в конфликте; 3. выделить и охарактеризовать особенности поведения учащихся в конфликте; 4. обучить способам конструктивного разрешения конфликтов, анализу конкретных конфликтных ситуаций.

направленных , несовместимых потребностей, мотивов, интересов, мыслей, чувств, актов поведения.

находящиеся в состоянии конфликта или же явно или неявно поддерживающие конфликтующих.
Предмет конфликта – это то, из-за чего возникает конфликт.
Образ конфликтной ситуации – это отображение предмета конфликта в создании субъектов конфликтного взаимодействия.
Мотивы конфликта - это внутренние побудительные силы, подталкивающие субъектов социального взаимодействия к конфликту (мотивы выступают в форме потребностей, интересов, целей, идеалов, убеждений).
Позиции конфликтных сторон – это то, о чем они заявляют друг другу в ходе конфликта или в переговорном процессе.

открытого конфликта.
Разрешение конфликта.

для сбора работников на совещание, а сам не явился.
Столкнулся на улице плечом к плечу с другим человеком, выронил из рук определенный предмет. Например, телефон.

что рисовал?
Как вам рисовалось?
Какие чувства испытывали?

лучший способ предотвращения его эскалации.
(Джинн Грэхем Скотт)

этап. Как?
5-й этап. Практическое действие педагога.
6-й этап. Анализ педагогического воздействия.

конфликта предлагают другие подгруппы.

(мотивы, причины поступка)

решить.
Понимание истинных причин конфликта открывает путь к их разрешению.
Будьте осторожны с детьми.
Чаще произносите добрые слова, щадите чувства детей, умейте «взять себя в руки».
Дети, конечно, не ангелы, с ними бывает трудно ладить и родным, но нам помогают знания, опыт, и, конечно, любовь к детям.