психолога. Основной задачей, которого является формирование благоприятного климата в классе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему :Классный руководитель - психолог:
Содержание
- 1. :Классный руководитель - психолог:
- 2. Современный классный руководитель – тонкий психолог и умелый педагог.
- 3. Основная забота такого классного руководителя – создание микроклимата
- 4. Оценивать качество микроклимата класса можно по тому,
- 5. Необходимые педагогические умения классного психолога – это коммуникативные
- 6. Основными формами организации общения и совместной деятельности
- 7. Упражнение «Я дарю тебе…»Цель: способствовать позитивному отношению друг к другу, развитию чувства поддержки
- 8. Упражнение «Построиться по росту». Цель- развитие умения взаимодействовать друг с другом
- 9. Упражнение “Вавилонская башня”Цель: формирование умения работать в команде, находить себе место в групповой работе.
- 10. Интернет ресурсы: http://shkola-13.com/o-shkole/99-slagaemye-uspekha-klassnogo-rukovoditelya-v-usloviyakh-realizatsii-professionalnogo-standarta-pedagoga.html http://www.studfiles.ru/preview/5639988/page:6/http://psy.1september.ru/view_article.php?id=200901006http://www.psyoffice.ru/4-0-817.htm
Современный классный руководитель – тонкий психолог и умелый педагог.
Слайд 1С введением профессиональных стандартов педагога, актуальной становится роль классного руководителя –
Слайд 3Основная забота такого классного руководителя – создание микроклимата в классе: системы товарищеских,
доброжелательных отношений одноклассников друг к другу, как в деятельности, так и в общении.
Слайд 4Оценивать качество микроклимата класса можно по тому, насколько защищенным чувствует себя
в классе каждый школьник, насколько ребята сплочены, насколько активно и какими способами каждый из них проявляет себя и свое отношение к классу.
Слайд 5Необходимые педагогические умения классного психолога – это коммуникативные умения:
способность понимать других,
воспринимать и адекватно истолковывать состояние другого человека;
умение устанавливать психологический контакт, умение работать с отношениями детей.
Слайд 6Основными формами организации общения и совместной деятельности классного руководителя-психолога
формы, близкие
к психологическому тренингу
психологические и ролевые игры,
дискуссионные формы.
психологические и ролевые игры,
дискуссионные формы.
Слайд 7Упражнение «Я дарю тебе…»
Цель: способствовать позитивному отношению друг к другу, развитию
чувства поддержки
Слайд 9Упражнение “Вавилонская башня”
Цель: формирование умения работать в команде, находить себе место
в групповой работе.
Слайд 10Интернет ресурсы:
http://shkola-13.com/o-shkole/99-slagaemye-uspekha-klassnogo-rukovoditelya-v-usloviyakh-realizatsii-professionalnogo-standarta-pedagoga.html
http://www.studfiles.ru/preview/5639988/page:6/
http://psy.1september.ru/view_article.php?id=200901006
http://www.psyoffice.ru/4-0-817.htm
