Классный руководитель-
Стефанова Ольга Николаевна,
МБОУ СОШ № 85
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Классный час в 11 классе в рамках профориентационной работы по теме Дороги, которые мы выбираем
Содержание
- 1. Классный час в 11 классе в рамках профориентационной работы по теме Дороги, которые мы выбираем
- 2. Впереди, впереди много новых путей … Инженером – хорошо, а доктором – лучше
- 3. Многие из вас все еще пребывают в
- 4. Сделать правильный выбор – это значит, с
- 5. Еще в 1908 году профессор Ф. Парсон
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Психогеометрия
- 10. Задания :
- 11. Профессиональное образование — это система взаимосвязанных процессов
Впереди, впереди много новых путей … Инженером – хорошо, а доктором – лучше
Слайд 1«Дороги, которые мы выбираем»
Цель: профессиональная ориентация
Классный час, в 11 классе по
теме:
Слайд 3
Многие из вас все еще пребывают в нерешительном состоянии: кем быть,
как состояться в этой жизни, как принять, наконец, окончательное решение по одному из самых важных вопросов жизни? Почему же вас так волнует эта проблема выбора?
Слайд 4
Сделать правильный выбор – это значит, с одной стороны суметь в
будущем адаптироваться, а с другой – высвободить свои внутренние ресурсы для дальнейшего развития личности. какие же обстоятельства влияют на выбор будущей профессии современной молодежью?
Слайд 5
Еще в 1908 году профессор Ф. Парсон выделил факторы успешного выбора
профессии:
правильная самооценка склонностей, способностей, интересов, устремлений, возможностей и ограничений;
знание того, что нужно для успешной деятельности по избранной профессии;
умение соотнести результаты самооценки со знаниями требований профессий.
правильная самооценка склонностей, способностей, интересов, устремлений, возможностей и ограничений;
знание того, что нужно для успешной деятельности по избранной профессии;
умение соотнести результаты самооценки со знаниями требований профессий.
Слайд 11
Профессиональное образование — это система взаимосвязанных процессов обучения и воспитания в
интересах личности, реализующей свой профессиональный выбор, и государства, которое обеспечивает подготовку квалифицированных кадров для духовного и социально-экономического развития общества.
Профессия — род или направление трудовой деятельности, перспективы развития которой в значительной степени определяют цели профессионального образования.
Квалификация — вид профессиональной деятельности для выполнения работ определенной сложности в рамках профессии, специальности, специализации.
Специальность — вид профессиональной деятельности, требующей определенных знаний, навыков и компетенций, приобретенных путем обучения и практического опыта трех уровней образования (высшего, среднего специального и профессионально-технического).
Профессия — род или направление трудовой деятельности, перспективы развития которой в значительной степени определяют цели профессионального образования.
Квалификация — вид профессиональной деятельности для выполнения работ определенной сложности в рамках профессии, специальности, специализации.
Специальность — вид профессиональной деятельности, требующей определенных знаний, навыков и компетенций, приобретенных путем обучения и практического опыта трех уровней образования (высшего, среднего специального и профессионально-технического).
