Презентация, доклад на тему Как работать с трудными детьми

составила Ашихмина В.Г. соцпедагог МБОУ СОШ №1
с.Сарыг-Сеп 2014 г.

на грани закона

Аддиквитное – стремление к уходу от реальности

Скрытые формы неблагополучия – пассивное поведение, повышенная тревожность
Гиперактивность – ребенок чаще бегает, чем ходит, если что-нибудь делает, то с шумом

присутствии ребенка
Санкция должна соответствовать поступку
Чаще использовать прикосновения
Не переходить на личности
Набраться терпения, не уступать
Использовать удивление на проявленную агрессию
Гасить конфликт в зародыше
Дать понять ребенку, что он любим

обсуждать проблемное поведение при ребенке
Не вмешиваться в ссору между детьми, а понаблюдать за ссорящимися
Не ссориться со взрослыми в присутствии ребенка
Помнить, что внимание необходимо каждому в равных долях

быть плохим во всем
Не требуйте невозможного. Ваши способности отличаются от возможностей ребенка
Не передавайте свои негативные эмоции на ребенка
Не старайтесь реализовать в ребенке свои нереализованные возможности
Если необходимо, обратиться к специалисту
Будьте терпеливы и не опускайте руки

мелочам
Отмечайте успехи, пусть незначительные
Подчеркивайте достоинства, но не недостатки
Говорите об ошибках позитивно
Аппелируйте к мнению ребенка, спрашивайте у него совета
Намечайте план совместных действий
Не отвергайте ребенка и не разочаровывайтесь в нем

При доминировании правого полушария развито упрямство
Задумайтесь, не упрямы ли вы сами
Поймите ребенка и проявите чуткость, не объявляйте войну упрямству, найдите источник стресса
Переключите упрямство на его интересы
Если нет поводов для упрямства, оно может служить причиной заболевания, обратитесь к врачу

и отвлекаемость
Главное лекарственное средство – игра
Друзья должны быть противоположные по темпераменту и складу характера
Запаситесь терпением, поощряйте ребенка
Учите сдерживать бурные эмоции
Будьте последовательны в наказаниях и поощрениях, создавайте ситуации вынужденной неподвижности

детали, не заканчивает то, что начинает, слушает, но кажется не слышит

Хвалить ребенка в каждом случае, когда заслуживает, особенно за действия концентрирующие внимание
Избегать слов «нет» и «енельзя»
Говорите сдержанно, спокойно, мягко
Дайте одно задание, но чтобы ребенок его выполнил
Для подкрепления устных инструкций используйте зрительное подкрепление

учится ненавидеть
Если ребенку демонстрировать враждебность – он учится агрессивности
Если ребенка часто высмеивают – он становится замкнутым
Если ребенка часто позорят – он учится жить с чувством вины
Если к ребенку часто снисходительны – он учится быть терпеливым
Если ребенка часто подбадривают – он учится уверенности в себе
Если ребенка часто хвалят – он учится быть благодарным
Если с ребенком обычно честны – он учится справедливости
Если ребенок живет с чувством безопасности – он учится верить в людей
Если ребенка часто одобряют – он учится хорошо относиться к себе
Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным – он вырастет добрым и уверенным в себе!