Людмила Евгеньевна
26 октября 2016 года
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Как помочь ребёнку учиться...
Содержание
- 1. Как помочь ребёнку учиться...
- 2. «Сила мягкого спокойного слова так велика, что с нею не может сравниться никакое наказание»Лесгафт
- 3. Чтобы сохранить у ребенка желание учиться, стремление
- 4. Особенное значение в этом случае приобретает сотрудничество
- 5. Помощь детям должна быть эффективной, грамотной и
- 6. Организация режима дняОрганизация режима дня позволяет ребенку:•
- 7. Точный распорядок занятий - это основа любого
- 8. соблюдение режима дня - рациональное питание -
- 9. Организация рабочего места. Важным является и
- 10. Направление помощи — приучение к самостоятельности
- 11. Очень важным моментом является выработка привычки к
- 12. Направление помощи — контроль за выполнением домашних
- 13. Никогда не называйте ребенка бестолковым и т.п.
- 14. Родители должны говорить ребенку: “Как хорошо, что ты
- 15. Памятка для родителейУчеба требует немало силОдни ученики
- 16. Оказывается, более двух третей неуспевающих потенциально способны,
- 17. Почему мы хотим, чтобы наш ребенок хорошо учился???
- 18. Как помочь ребёнку в учёбе
- 19. Советы родителям: Не самоустраняйтесь впроцессе воспитания и обучения своего ребенка
- 20. НЕОБХОДИМО воспитывать в ребенке чувство ответственности за то,
- 21. Воспитание чувства ответственности неотделимо от умения доводить начатое дело до конца
- 22. Объективные трудности Желание привлечь к себе
- 23. Анкета «Ребёнок – родитель»Допустимые ответы: да, нет,
- 24. Результат Более 20 баллов. Ваши отношения с
- 25. ЧТО ДЕЛАТЬ,если заставить трудиться крайне сложно Нужно найти
- 26. НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ НЕЛЬЗЯ ставить
- 27. НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ Ребёнка нужно учёбой заинтересоватьНенавязчиво повторяйте:«Знания ты получаешь для себя»
- 28. НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ Ребёнка нужно учёбой заинтересоватьНенавязчиво повторяйте:«Знания ты получаешь для себя»
- 29. НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ Ребенок в процессе учебы должен
- 30. НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ Призывайте ребенка размышлять, когда он
- 31. ХВАЛИТЕ РЕБЁНКА Показывайте ему, что он на многое
- 32. Родители лучше всех знают своего ребенка и
- 33. Спасибо за внимание
«Сила мягкого спокойного слова так велика, что с нею не может сравниться никакое наказание»Лесгафт
Слайд 1РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
Провела и подготовила:
учитель начальных классов МОУ Гимназия г. Бронницы
Сычева
Слайд 2«Сила мягкого спокойного слова так велика, что с нею не может
сравниться никакое наказание»
Лесгафт
Лесгафт
Слайд 3Чтобы сохранить у ребенка желание учиться, стремление к знаниям, необходимо научить
его хорошо учиться.
Слайд 4
Особенное значение
в этом случае
приобретает
сотрудничество родителей и учителей, согласование
их действий.
Усилия семьи и школы в решении этой проблемы – едины.
Усилия семьи и школы в решении этой проблемы – едины.
Слайд 5Помощь детям должна быть эффективной, грамотной и должна идти в трех
направлениях:
организация режима дня;
контроль за выполнением домашних заданий;
приучение детей к самостоятельности
Слайд 6Организация режима дня
Организация режима дня позволяет ребенку:
• легче справиться с учебной
нагрузкой;
• защищает нервную систему от переутомления, т.е. укрепляет здоровье.
У 20% школьников плохое здоровье - причина неуспеваемости.
• защищает нервную систему от переутомления, т.е. укрепляет здоровье.
У 20% школьников плохое здоровье - причина неуспеваемости.
Слайд 7Точный распорядок занятий - это основа любого труда
ежедневное выполнение
домашних обязанностей;
ежедневное чтение книг;
организация досуга;
правильно организованный
сон
Слайд 8соблюдение режима дня - рациональное питание - утренняя гимнастика - занятия спортом - пребывания
на свежем воздухе не менее 2 часов
Слайд 9Организация рабочего места. Важным является и место выполнения работы. 1.Оно должно
быть постоянным.
2. Никто не должен мешать ученику.
3.Очень важно заниматься собранно,
в хорошем темпе, не отвлекаясь на посторонние дела.
4.Очень важен темп работы.
5.Работают хорошо те, кто работают быстро.
Слайд 10Направление помощи — приучение
к самостоятельности
не спешите указывать на
ошибки, пусть ребенок найдет их сам;
не давайте готового ответа на их вопросы;
учите детей выделять
учебную задачу
не давайте готового ответа на их вопросы;
учите детей выделять
учебную задачу
Слайд 11Очень важным моментом является выработка привычки к неукоснительному выполнению домашних заданий:
•
какая бы погода ни была;
• какие бы ни шли телепередачи; • чей бы день рождения ни отмечался
• какие бы ни шли телепередачи; • чей бы день рождения ни отмечался
Уроки должны быть выполнены,
и выполнены хорошо.
Слайд 12Направление помощи — контроль за выполнением домашних заданий.
контроль должен
быть систематическим, а не от случая к случаю;
помощь детям должна оказываться своевременно;
как можно больше требовательности к детям и как можно больше уважения, контроль должен быть ненавязчивым и тактичным;
очень важно контролировать не конечный продукт их труда, а сам процесс;
надо учить их размышлять самостоятельно, анализировать, доказывать
помощь детям должна оказываться своевременно;
как можно больше требовательности к детям и как можно больше уважения, контроль должен быть ненавязчивым и тактичным;
очень важно контролировать не конечный продукт их труда, а сам процесс;
надо учить их размышлять самостоятельно, анализировать, доказывать
Слайд 13Никогда не называйте ребенка бестолковым и т.п. Хвалите ребенка за любой
успех, пусть даже самый незначительный.
Ежедневно просматривайте без нареканий тетради, дневник, спокойно попросите объяснения по тому или иному факту, а затем спросите, чем вы можете помочь.
Любите своего ребенка и вселяйте ежедневно в него уверенность.
Не ругайте, а учите!
Слайд 14
Родители должны говорить ребенку:
“Как хорошо, что ты у нас родился”
“Я рада
тебя видеть”
“Ты мне нравишься”
“Я люблю, когда ты дома”
“Мне хорошо, когда мы вместе”
“Ты мне нравишься”
“Я люблю, когда ты дома”
“Мне хорошо, когда мы вместе”
Слайд 15Памятка для родителей
Учеба требует немало сил
Одни ученики схватывают все на лету,
другие нет.
У одних сильно развита способность слушать, и они могут вполне хорошо воспринимать информацию на слух. У других же развито зрительное восприятие – материал при этом лучше усваивается при чтении.
У одних сильно развита способность слушать, и они могут вполне хорошо воспринимать информацию на слух. У других же развито зрительное восприятие – материал при этом лучше усваивается при чтении.
Слайд 16Оказывается, более двух третей неуспевающих потенциально способны, но эти способности не
получили развития по разным причинам.
Вероятно, одной из таких причин явилось неумение (а иногда и нежелание) вовремя оказать поддержку своему ребенку в учебной деятельности.
Успеваемость порой не соответствует уровню собственных возможностей учащегося.
Слайд 20
НЕОБХОДИМО
воспитывать в ребенке чувство ответственности
за то, что он делает
Чувство ответственности
- залог успеха в учебе и жизни
Слайд 22
Объективные трудности
Желание привлечь к себе
внимание взрослых
Избалованность
Страх неудачи
ПРИЧИНЫ,
ПО КОТОРЫМ РЕБЁНОК НЕ СПРАВЛЯЕТСЯ
СО ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММОЙ
Слайд 23Анкета «Ребёнок – родитель»
Допустимые ответы: да, нет, иногда, отчасти
1.Считаете ли вы,
что в вашей семье есть взаимопонимание с детьми?
2. Говорят ли с вами дети по душам, советуются ли по своим личным делам?
3. Интересуются ли дети вашей работой?
4. Знаете ли вы друзей ваших детей?
5. Участвуют ли дети вместе с вами в хозяйственных делах?
6. Проверяте ли вы, как они готовят домашнее задание?
7. Есть ли у вас с ними общие занятия, увлечения?
8. Участвуют ли дети в подготовке семейных праздников?
10. Хотят ли ребята, чтобы вы были с ними в их праздники или препочитают проводить время без взрослых?
10. Обсуждаете ли вы с детьми прочитанные книги, газеты, журналы?
11. Обсуждаете ли вы в семье участием детей телевизионные передачи, фильмы?
12. Бываете ли вы вместе с детьми в кино, театре, музеях, на концертах?
13. Совершаете ли вместе с детьми прогулки, ходите ли в походы?
14. Стремитесь ли вы проводить отпуск вместе с детьми?
За каждое «да» - 2 балла, «отчасти, иногда» - 1 балл, «нет» - 0 баллов
Слайд 24Результат
Более 20 баллов. Ваши отношения с детьми можно считать благополучными.
От
10 до 20 баллов. Отношения можно оценить как удовлетворительные и недостаточно многосторонние.
Менее 10 баллов. Контактов с детьми явно не хватает. Необходимо принимать срочные меры для их улучшения.
Менее 10 баллов. Контактов с детьми явно не хватает. Необходимо принимать срочные меры для их улучшения.
Слайд 25
ЧТО ДЕЛАТЬ,
если заставить трудиться крайне сложно
Нужно найти такую мотивацию, чтобы ребенку
захотелось выполнить предложенную работу, чтобы не только результат, но и сам процесс выполнения работы был для ребенка приятен
Слайд 26
НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ
НЕЛЬЗЯ
ставить какие-либо условия
Это приучает ребенка
заниматься только ради чего-то
Учение из страха быть наказанным приводит к тому, что у ребенка вырабатывается отвращение к учебе и школе
Учение из страха быть наказанным приводит к тому, что у ребенка вырабатывается отвращение к учебе и школе
Слайд 27
НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ
Ребёнка нужно учёбой заинтересовать
Ненавязчиво повторяйте:
«Знания ты получаешь для себя»
Слайд 28
НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ
Ребёнка нужно учёбой заинтересовать
Ненавязчиво повторяйте:
«Знания ты получаешь для себя»
Слайд 29
НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ
Ребенок в процессе учебы должен укрепляться в мысли
о том, что его умственные способности не ограничены
Слайд 30
НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ
Призывайте ребенка размышлять,
когда он выполняет домашнее задание, это
стимулирует мыслительную деятельность, вырабатывает интерес к определенному знанию
Слайд 31
ХВАЛИТЕ РЕБЁНКА
Показывайте ему, что он на многое способен и вы верите
в его силы
Исключите из своего общения с ребенком оскорбления
Исключите из своего общения с ребенком оскорбления
Слайд 32
Родители лучше всех знают своего ребенка и скорее могут прийти на
помощь, если у него возникнут проблемы в учебе
Родители постоянно должны совершенствовать знания о своем ребенке
Это залог успеха!
Родители постоянно должны совершенствовать знания о своем ребенке
Это залог успеха!
