Презентация, доклад на тему Изучение гендерной сформированности детей младшего школьного возраста, воститывающихся в полной, неполной и опекунских семьях.

педагогика»

ГЕНДЕРНОЕ НАУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬИ

– изучение гендерной сформированности детей младшего школьного возраста в семьях разного типа.
Предмет исследования – особенности гендерного научения детей младшего школьного возраста, воспитывающихся в полной, неполной и опекунской семьях.

Баневура г. Владивостока», ул. Хабаровская, д. 9 с 11.02.13 по 24.03.13.

В исследовании участвовали 20 детей младшего школьного возраста, посещающих кружки детского центра. Из них: 5 мальчиков и 6 девочек из полных , 4 мальчика и 3 девочки из неполных семей и 2 девочки являются опекаемыми.

для учителей» Чекалиной А. А.
Тест «Мальчики и девочки» А. Ивановой
Анкеты «Каким должен быть мальчик? Какой должна быть девочка?» и «Кем ты будешь, когда станешь взрослым?», «Какой вы родитель» Каманиной С. В.
Методика «Коллаж» «Мир мальчиков глазами мальчиков», «Мир девочек глазами мальчиков», «Мир мальчиков глазами девочек» и «Мир девочек глазами девочек» Каманиной С. В.

Диагностика «Рисунок человека» К.Маховер. Рисунки девочек из полных и неполных семей.

Д 1

Д 10 неполная семья

Д 2, полная семья

,

человека» К. Маховер. Рисунки девочек из опекунской и полной семей.

Д 5, опекунская семья

Д 1, полная семья

Диагностика «Рисунок человека» К. Маховер. Рисунки мальчиков из полной и неполной семей.

М 6, полная семья

М 5, неполная семья

Диагностика «Рисунок человека» К. Маховер. Рисунки мальчиков из полной и неполной семей.

М 4, полная семья

М 7, неполная семья

К. Маховер. Рисунки мальчиков из полной и неполной семей.

М 8, полная семья

М 2, неполная семья

Интерпретация данных диагностики К. Маховер «Рисунок человека» младших школьников из полных и неполных семей.

Интерпретация данных сформированности гендерной идентичности младших школьников по А. А. Чекалиной.

В. Каманиной «Мир мальчиков глазами мальчиков».

«Мир девочек глазами мальчиков».

«Мир девочек глазами девочек».

«Мир мальчиков глазами девочек».

гендеру в семьях разного типа, т. к. и в тех и других группах детей есть незначительные нарушения гендерной социализации, которые можно корректировать на уровне семейного, школьного и дополнительного образования. Большая часть родителей (72%) проявили заинтересованность к данной теме и внимательно отнеслись к рекомендациям.

не забывайте, что перед вами не просто ребёнок, а мальчик или девочка с присущими им особенностями восприятия, мышления, эмоций. Воспитывать, обучать, и даже любить их надо по-разному. Но обязательно очень любить.

Никогда не сравнивайте мальчиков и девочек, не ставьте одних в пример другим: они разные даже по биологическому возрасту – девочки обычно старше ровесников- мальчиков.

Не забывайте, что мальчики и девочки по-разному видят, слышат, осязают, по-разному воспринимают пространство и ориентируются в нём, а главное – по-разному осмысливают всё, с чем сталкиваются в этом мире.

В Н И М А Н И Е !