Презентация, доклад на тему Исследовательская, научная, проектная деятельность как средство самовоспитания и саморазвития потенциала личности обучающихся

обучающихся.

Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность...
Бернард Шоу

деятельности как основы саморазвития, самореализации и самообразования учащихся.

и задачи, выбирать средства реализации и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты;
Создать условия для подготовки к профессиональному выбору, т.е. научить ориентироваться в мире профессий, в системе профессионального образования, в собственных интересах и возможностях, подготовить к условиям обучения в профессиональном учебном заведении, сформировать знания и умения, имеющие опорное значение для профессионального образования определенного профиля.
Создать условия для формирования у школьников навыков самостоятельного добывания новых знаний, сбора необходимой информации, умения выдвигать гипотезы, делать выводы и строить умозаключения.

количество новой информации
степень осмысления использованной информации
уровень сложности и степень владения использованными методиками
оригинальность идеи, способа решения проблемы
владение рефлексией
уровень организации и проведения презентации
творческий подход в подготовке объектов
социальное и прикладное значение

(кружки, клубы, студии и пр.)

детей
«скорая учебная помощь»

– 50%
Естествознание – 28%
Математика – 6%
Технология и физкультура – 16%

учебной мотивации
Недооценка развивающих форм воспитывающей деятельности в условиях семьи