Презентация, доклад на тему Использование Су Джок - терапии в речевом развитии дошкольников

- Сергеева Т.В.
МБДОУ «Детский сад №2 «Аленушка»

пальцев»

«Пальцы помогают говорить» М.Монтессори

работы с детьми по оздоровлению их организма.

Су – Джок терапия – это одно из направлений восточной медицины, разработанное южно-корейским профессором Пак Чже Ву. В переводе оно означает Су – кисть, Джок – стопа.

соответствуют биоактивные точки, расположенные на кистях и стопах. Воздействуя на эти точки, можно избвиться от многих болезней или предотвратить их развитие.

безопасность. Эта система настолько проста и доступна, что освоить ее может даже ребенок. Метод достаточно один раз понять, затем им можно пользоваться всю жизнь.

защитных функций организма.
Су-Джок терапию можно использовать в обычных группах ДОУ для профилактики респираторных заболеваний и укрепления здоровья дошкольников, и в группах компенсирующей направленности для детей с нарушением речи, можно использовать массажоры Су-Джок для :
Стимулирования речевых зон коры головного мозга,
Развитие мелкой моторики рук; памяти, внимания; связной речи; лексико–грамматического строя речи
Автоматизировании звуков;
Совершенствовании навыков пространственной ориентации.

ребёнка
Повышение интереса и мотивации к занятиям

Воздействие на биологически активные точки организма
Стимулирование речевых зон коры головного мозга

Цели:

Задачи:

безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто не эффективно.
Универсальность – Су-Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях.
Простота применения

ладоней

В каждом шарике есть колечко, которое нужно надеть на палец и провести массаж каждого пальца

Прокатывать шарик по каждому пальцу, сжимать шарик в кулачке

между ладонями)
Целый день скакали зайки
(прыгать по ладошке шаром).
И катались по траве,
(катать вперед – назад)
От хвоста и к голове.
Долго зайцы так скакали,
(прыгать по ладошке шаром)

Массаж «ёжиком» в соответствии с текстом стихотворения

Проведение шарика по дорожкам различной конфигурации

Котик
Котик с бабочкой играл,
Котик бабочку поймал,
И не знает, как с ней быть,
Может, в клетку посадить?
Только всем давно известно-
В клетке бабочке не место

дни недели называй»
«Утро, день, вечер, ночь»
«Времена года»

Игры, направленные на обобщение и расширение словаря,
развитие грамматического строя речи

«По ладошке мяч катаю и животных называю»
«Я знаю 5 названий…»
«Едет, плывет, летит»
«Скажи ласково»
«Один-много»
«Что из чего сделано»

ребенок кладет шарики соответственно: красный шарик - в коробку; синий – под коробку; зеленый – около коробки; Затем наоборот, ребенок должен описать действие взрослого.

Использование шариков для слогового анализа слов

Упражнение «Раздели слова на слоги»: Ребенок называет слог и берет по одному шарику из коробки, затем считает количество слогов