школы І-ІІІ ст. № 53
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование ИКТ в деятельности учителя
Содержание
- 1. Использование ИКТ в деятельности учителя
- 2. Информационно-коммуникационные технологии обучения - это процесс подготовки
- 3. ИКТ позволяют решать следующие дидактические задачи:Совершенствование организации
- 4. Компьютер позволяет усилить мотивацию обучения путем:
- 5. База ИКТ в Макеевской ОШ
- 6. Преимущества урока с использованием ИКТ:Индивидуализация обучения;
- 7. Компьютер используется на всех этапах: как при
- 8. Примеры использования ИКТ в Макеевской ОШ І-ІІІ
- 9. Ежедневная потребность человеческого организма в фосфоре составляет
- 10. Фрагмент урока «Художественная культура» с использованием мультимедийного проектора
- 11. Занятие факультатива «Основы интернета»
- 12. Учимся создавать презентации
- 13. Работа с компьютером в школьной библиотеке
Информационно-коммуникационные технологии обучения - это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер.
Слайд 1Использование ИКТ в деятельности учителя
Автор: Дмитриева Ольга Ивановна,
директор Макеевской общеобразовательной
Слайд 2Информационно-коммуникационные технологии обучения
- это процесс подготовки и передачи информации обучаемому,
средством осуществления которых является компьютер.
Слайд 3ИКТ позволяют решать следующие дидактические задачи:
Совершенствование организации преподавания, повышение индивидуализации обучения;
Повышение
продуктивности самоподготовки учащихся после уроков;
Индивидуализация работы самого учителя;
Усиление мотивации к обучению;
Активизация процесса обучения, возможность привлечения учащихся к исследовательской деятельности;
Изменение контроля за деятельностью учащихся, обеспечение гибкости процесса обучения;
Формирование у учащихся рефлексии своей деятельности.
Индивидуализация работы самого учителя;
Усиление мотивации к обучению;
Активизация процесса обучения, возможность привлечения учащихся к исследовательской деятельности;
Изменение контроля за деятельностью учащихся, обеспечение гибкости процесса обучения;
Формирование у учащихся рефлексии своей деятельности.
Слайд 5
База ИКТ
в Макеевской ОШ І-ІІІ ст. № 53
компьютерные классы - 2
мультимедийные
проекторы – 4
компьютеры в учебных кабинетах – 14
ноутбуки – 3
компьютер в библиотеке – 1
к сети Интернет (wi-fi) подключены все учебные кабинеты
Интерактивная доска – ищем спонсоров!
компьютеры в учебных кабинетах – 14
ноутбуки – 3
компьютер в библиотеке – 1
к сети Интернет (wi-fi) подключены все учебные кабинеты
Интерактивная доска – ищем спонсоров!
Слайд 6Преимущества урока
с использованием ИКТ:
Индивидуализация обучения;
Повышение познавательной активности и мотивации;
Интенсификация
самостоятельной работы учащихся;
Расширение информационных потоков при использовании Internet;
Освоение учащимися современных информационных технологий;
Рост объёма выполненных на уроке заданий;
Объективность и своевременность результатов теста;
Ориентация учения на успех.
Расширение информационных потоков при использовании Internet;
Освоение учащимися современных информационных технологий;
Рост объёма выполненных на уроке заданий;
Объективность и своевременность результатов теста;
Ориентация учения на успех.
Слайд 7Компьютер используется на всех этапах:
как при подготовке урока,
так и
в процессе обучения:
при объяснении нового материала, закреплении, повторении, контроле ЗУН
При этом компьютер выполняет следующие функции:
1. Учителя:
источник учебной информации;
наглядное пособие;
тренажер;
средство диагностики и контроля;
2. Рабочего инструмента:
средство подготовки текстов, их хранение;
графический редактор;
средство подготовки выступлений;
вычислительная машина больших возможностей;
3. Объект обучения;
4. Сотрудничающего коллектива.
при объяснении нового материала, закреплении, повторении, контроле ЗУН
При этом компьютер выполняет следующие функции:
1. Учителя:
источник учебной информации;
наглядное пособие;
тренажер;
средство диагностики и контроля;
2. Рабочего инструмента:
средство подготовки текстов, их хранение;
графический редактор;
средство подготовки выступлений;
вычислительная машина больших возможностей;
3. Объект обучения;
4. Сотрудничающего коллектива.
Слайд 8Примеры использования ИКТ в Макеевской ОШ І-ІІІ ст. № 53
Контроль знаний
через презентации:
Тест – контроль в игровой форме по разделам;
Анимированные кроссворды;
Компьютерные тесты с выставлением оценки.
Итоговые уроки в игровой форме:
Игры: «Умница», «Кто хочет стать отличником?»;
Игры – викторины по разделам;
Игры: «А ну-ка, девочки!», «Хозяюшки».
Игры по профориентации:
Игра «Путешествие в мир профессий»;
Игра «Выбери профессию»;
Игра «Экскурсия в Страну мастеров».
Графическая иллюстрация изучаемого материала через презентации.
Тест – контроль в игровой форме по разделам;
Анимированные кроссворды;
Компьютерные тесты с выставлением оценки.
Итоговые уроки в игровой форме:
Игры: «Умница», «Кто хочет стать отличником?»;
Игры – викторины по разделам;
Игры: «А ну-ка, девочки!», «Хозяюшки».
Игры по профориентации:
Игра «Путешествие в мир профессий»;
Игра «Выбери профессию»;
Игра «Экскурсия в Страну мастеров».
Графическая иллюстрация изучаемого материала через презентации.
Слайд 9Ежедневная потребность
человеческого организма
в фосфоре составляет 1,2 г.
100г – 200мг
фосфора
Основные источники
Богаты фосфором
Избыток фосфора приводит к вымыванию кальция из костей
Избыток кальция приводит к развитию мочекаменной болезни
Но …
1,5 : 1
