Презентация, доклад на тему Информационно-коммуникационные технологии в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья

запомню,
дай мне действовать самому – я научусь
Древняя китайская мудрость

учебную информацию;
моделировать и имитировать
изучаемые процессы или явления
(которые невозможно увидеть в природе);
осуществлять контроль с диагностикой
ошибок и с обратной связью;
формировать умение принимать
оптимальное решение в различных ситуациях;
усилить мотивацию обучения
(например, за счет изобразительных
средств программы или вкрапления игровых ситуаций);
формировать культуру
познавательной деятельности и др.

уроки более наглядными и динамичными, более эффективными с точки зрения обучения и развития учащихся,
способствует формированию ключевых компетенций учащихся
дают широкие возможности для развития творческого потенциала школьника.

Использование в обучении новых информационных технологий позволяет

связана с реализацией следующих основных принципов обучения:

1. Активизация самостоятельной познавательной деятельности учащихся, повышение ее эффективности и качества.

2. Интерактивность системы компьютерного обучения с использованием новых информационных технологий.

3. Мультимедийность компьютерных систем обучения.

обучения.
Принцип индивидуального обучения.
Принцип объективной оценки результатов деятельности ребёнка.
Принцип игровой стратегии и введение ребёнка в проблемную ситуацию.
Принцип воспитывающего обучения.
Принцип интерактивности компьютерных средств обучения.

по предмету;
увеличить динамику и образность предлагаемого учебного материала;
проверить объем и правильность знаний, их глубину, осознанность, гибкость и оперативность;
применить различные способы активизации мыслительной деятельности учащихся;
систематизировать новые для учащихся знания;
активизировать максимальное творческое участие детей в учебном процессе.

Как решить задачу социализация учащихся в обществе средствами ИКТ ?

с использованием информационно-коммуникационных технологий :

традиционная урочная система с применением ИКТ;
дистанционное образование;
элементы дистанционного образования при временных ОВЗ (долгая болезнь, не возможность посещать школу)
участие в сетевых проектах;
дистанционные олимпиады, конкурсы, WEB квесты.

решению одной из основных задач воспитания –
развитию индивидуальности ученика,
его способностей ориентироваться и адаптироваться в современном обществе.