Учитель дефектолог сурдопедагог
Федюкова Татьяна Владимировна
МАОУ С(К)ОШ №12 II вида
г. Искитим
Новосибирской области
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОИЗНОШЕНИЯ И РАЗВИТИЮ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ В 5 КЛАССЕ
Содержание
- 1. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОИЗНОШЕНИЯ И РАЗВИТИЮ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ В 5 КЛАССЕ
- 2. http://www.youtube.com/watch?v=TMtTWfsbcw0Упражнения для формирования звука ЛЧашечкаНакажем непослушныйязычокПароход гудит
- 3. Посмотри на профиль звука Л и ответь
- 4. А теперь проверь себя!Кончик языка упирается в
- 5. Звук Л заблудился. Выдели нужную картинку.
- 6. Прочитай слоги. Старайся говорить правильно.
- 7. Назови картинки.
- 8. Правильно подбери картинки к словам.СпелоеЗлойКрасивоеЗелёнаяБелыйУдобноеКислый
- 9. Придумай предложения по картинкам.
- 10. Дополни чистоговорку.Ло-Ло-Ло – на улице ….. Лу-Лу-Лу
- 11. Прочитай выразительно.Расскажи по картинке.Слоненок удивил ребят,Слоненок стал на самокат,Немножко покатался –И самокат сломался.
- 12. Винительный и творительный падежи прилагательных женского рода различаются по вопросу и окончанию
- 13. Прочитай. Укажи падеж прилагательных.Люблю березу русскую,То светлую, то грустную…..Люблю ее нарядную,Родную, ненаглядную.
- 14. Правильно поставь окончания. Работай по образцу.Образец: Увидеть
- 15. Девочка с персиками
- 16. В подмосковной усадьбе Абрамцево было весело и шумно.
- 17. В жаркий летний день на большой зелёной
- 18. Спасаясь от художника, она влетела в дом,
- 19. А Серов, не сводя глаз, смотрел на
- 20. В Третьяковской галерее есть картина. С полотна тёмными, лучистыми глазами смотрит Веруша Мамонтова.
- 21. Она сидит за столом, на котором лежат персики, кленовые листья и нож.
- 22. Комнату заливает свет. Его отблески видны на
- 23. А за окном, тоже залитым солнцем, зеленеют деревья парка.
- 24. Картина эта написана Валентином Александровичем Серовым, называется «Девочка с персиками».
- 25. Назовите картину и фамилию художника.Что можно сказать
http://www.youtube.com/watch?v=TMtTWfsbcw0Упражнения для формирования звука ЛЧашечкаНакажем непослушныйязычокПароход гудит
Слайд 1ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОИЗНОШЕНИЯ И РАЗВИТИЮ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ В 5
КЛАССЕ
Слайд 2http://www.youtube.com/watch?v=TMtTWfsbcw0
Упражнения для формирования звука Л
Чашечка
Накажем непослушный
язычок
Пароход гудит
Слайд 3Посмотри на профиль звука Л и ответь на вопросы:
Где находится язык,
когда мы правильно произносим звук Л?
Звук Л говорим с голосом или без голоса?
Слайд 4А теперь проверь себя!
Кончик языка упирается в верхние зубы.
Боковые края языка
опущены и не смыкаются с коренными зубами.
Звук произносим с голосом.
Всё верно?
Умница!
Слайд 10Дополни чистоговорку.
Ло-Ло-Ло – на улице …..
Лу-Лу-Лу – стол стоит в
….
Ул-Ул-Ул - У нас сломался …
Оль-Оль - Оль- мы купили …
Лы-Лы-Лы – забивали мы ….
Ул-Ул-Ул - У нас сломался …
Оль-Оль - Оль- мы купили …
Лы-Лы-Лы – забивали мы ….
Слайд 11Прочитай выразительно.
Расскажи по картинке.
Слоненок удивил ребят,
Слоненок стал на самокат,
Немножко покатался –
И
самокат сломался.
Слайд 12Винительный и творительный падежи прилагательных женского рода различаются по вопросу и
окончанию
Слайд 13Прочитай. Укажи падеж прилагательных.
Люблю березу русскую,
То светлую, то грустную…..
Люблю ее нарядную,
Родную,
ненаглядную.
Слайд 14Правильно поставь окончания. Работай по образцу.
Образец: Увидеть высокую сосну; любоваться высокой
сосной.
Смотреть на (пушистая рыжая белочка)
любоваться (пушистая рыжая белочка)
2. Переплыл (глубокая бурная река)
летел над (глубокая бурная река)
Думать над (трудная задача)
решать (трудная задача)
Познакомить с (новая интересная книга)
купил (новая интересная книга)
Читал (фантастическая повесть)
увлекся (фантастическая повесть)
Смотреть на (пушистая рыжая белочка)
любоваться (пушистая рыжая белочка)
2. Переплыл (глубокая бурная река)
летел над (глубокая бурная река)
Думать над (трудная задача)
решать (трудная задача)
Познакомить с (новая интересная книга)
купил (новая интересная книга)
Читал (фантастическая повесть)
увлекся (фантастическая повесть)
Слайд 17В жаркий летний день на большой зелёной лужайке подростки играли в
горелки.
Молодой художник Валентин Александрович Серов гонялся за темноглазой Верочкой Мамонтовой.
Молодой художник Валентин Александрович Серов гонялся за темноглазой Верочкой Мамонтовой.
Слайд 18Спасаясь от художника, она влетела в дом, вбежала в пустую столовую
и, смеясь, упала на стул.
-Сил нет, до чего жарко! – сказала она и бросила на скатерть пучок кленовых листьев, которые держала в руке.
-Сил нет, до чего жарко! – сказала она и бросила на скатерть пучок кленовых листьев, которые держала в руке.
Слайд 19А Серов, не сводя глаз, смотрел на залитую солнцем девочку,
на
листья, лежавшие на столе рядом с крупным золотистым персиком…
Слайд 20В Третьяковской галерее есть картина. С полотна тёмными, лучистыми глазами смотрит
Веруша Мамонтова.
Слайд 22Комнату заливает свет. Его отблески видны на стульях, блюде, персиках и
особенно – на девочке. Он делает более светлым рукав её розовой кофточки, скользит по загорелому лицу, искрится сиреневыми, голубыми и перламутровыми пятнами на скатерти.
Слайд 25Назовите картину и фамилию художника.
Что можно сказать о парке, который виден
через окно?
Опишите комнату в которой она сидит.
Опишите девочку: лицо, одежду, позу.
Ответь на вопросы.
