Красноглинского района г.о. Самара Хаустовой Алефтиной
Руководитель: Лебедев А.В., учитель географии
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Грушинский фестиваль
Содержание
- 1. Грушинский фестиваль
- 2. Слайд 2
- 3. Цель моей работы:ознакомить одноклассников с историей самого
- 4. Задачи:1.Подобрать литературу на интересующую меня тему.2.Подобрать туристические
- 5. гипотеза:Я предполагаю, что туристическое направление –
- 6. Таким он былВалерий не был наивным романтиком,
- 7. Памяти Валерия Грушина
- 8. Трио «Веселые бобры»
- 9. Первые участники Грушинского
- 10. Первая гитара
- 11. Главная сцена фестиваля
- 12. ЧайханаСамое веселое место фестиваля
- 13. Борис КейльманПрезидент Грушинского клуба в начале истории
- 14. Человек, которого ругают, хвалят, ненавидят и обожают.
- 15. Штаб фестиваля
- 16. ЮРИЙ ВИЗБОР
- 17. Грушинский сегодня
- 18. Грушинский сегодня
- 19. А после фестиваля- кругосветка
- 20. Палаточный лагерь
- 21. АнкетаЯ опросила своих одноклассников .Интересуетесь ли вы
- 22. Результаты опроса
- 23. Спасибо за внимание!
Цель моей работы:ознакомить одноклассников с историей самого знаменитого в нашей стране фестиваля, пробудить в них интерес к туристической песне, желание посетить фестиваль.
Слайд 3Цель моей работы:
ознакомить одноклассников с историей самого знаменитого в нашей стране
фестиваля, пробудить в них интерес к туристической песне, желание посетить фестиваль.
Слайд 4Задачи:
1.Подобрать литературу на интересующую меня тему.
2.Подобрать туристические песни для проведения беседы
о фестивале.
3. Опросить одноклассников с целью выяснения их интереса к туристической песне.
4.Взять интервью у старожилов фестиваля.
3. Опросить одноклассников с целью выяснения их интереса к туристической песне.
4.Взять интервью у старожилов фестиваля.
Слайд 5
гипотеза:
Я предполагаю, что туристическое направление – это то, что сблизит наш
класс и позволит изменить отношение к одноклассникам, школе, учебе в лучшую сторону.
А информация о фестивале станет первым шагом на пути к решению проблемы
А информация о фестивале станет первым шагом на пути к решению проблемы
Слайд 6Таким он был
Валерий не был наивным романтиком, до института он работал
на заводе, многое мог и умел — метко стрелять, слесарить, водить автомашину, мотоцикл, знал толк в электрике, не говоря уже о своей специальности
Слайд 14Человек, которого ругают, хвалят, ненавидят и обожают. Он делает Грушинский уже
в сороковой раз. И сделает. По-своему.
Слайд 21Анкета
Я опросила своих одноклассников .
Интересуетесь ли вы туризмом ?
Любите ли туристические
песни?
Готовы ли вы сами стать участниками Грушинского фестиваля?
Что вы знаете о нем?
Готовы ли вы сами стать участниками Грушинского фестиваля?
Что вы знаете о нем?
