учитель географии, Фомина Мария Сергеевна, учитель математики.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Гражданско - патриотическое воспитание обучающихся
Содержание
- 1. Гражданско - патриотическое воспитание обучающихся
- 2. Проблема проекта.Недостаточный уровень гражданско-патриотического воспитания обучающихся 9-11
- 3. Миссия проекта.Для кого мы это делаем?
- 4. ЦельФормирование у обучающих высокого патриотического сознания и
- 5. Задача 1Изучить и проанализировать опыт работы по
- 6. Задача 2Обновить и реализовать содержание и формы
- 7. Задача 3Провести комплекс гражданско-патриотических мероприятий. Мероприятия:Тематические классные
- 8. Ожидаемый результат:У обучающихся сформировано высокое патриотическое сознание и активная гражданская позиция.
- 9. Критерии Участие в тематических классных часах.Участие в конкурсах.Участие в акциях.
- 10. Этапы проекта: 1 Подготовительный.Сбор и обработка информации в школах
- 11. 2 Аналитический.АнкетированиеАнализ результатов
- 12. 3. Основной.Инсценирование военной песниПроведение акций милосердия
- 13. 4 Презентационный. Подведение итоговЭкскурсия в город-герой Волгоград
- 14. Формируемые компетенции.Компетенции социального взаимодействияНавыки межличностных отношенийСоциальная коммуникативность
- 15. Компетенции самоорганизации и самоуправленияСпособность к рефлексии.Способность
- 16. Компетенции самостоятельной познавательной деятельностиВладение методами познания (освоение
- 17. Заключение.Благодарим за внимание!
Проблема проекта.Недостаточный уровень гражданско-патриотического воспитания обучающихся 9-11 классов. Почему ее следует решать? Без патриотизма не мыслимо создать сильную державу, не возможно привить понимание их гражданского долга.
Слайд 2Проблема проекта.
Недостаточный уровень гражданско-патриотического воспитания обучающихся 9-11 классов.
Почему ее следует
решать? Без патриотизма не мыслимо создать сильную державу, не возможно привить понимание их гражданского долга.
Слайд 3Миссия проекта.
Для кого мы это делаем?
Для обучающихся 9-11
классов.
Что мы делаем? Активизируем работу по патриотическому и гражданскому воспитанию обучающихся нашей школы.
Как мы делаем это?
Через систему массовых общешкольных, классных мероприятий совместно с педагогами, родителями и обучающимися.
Что мы делаем? Активизируем работу по патриотическому и гражданскому воспитанию обучающихся нашей школы.
Как мы делаем это?
Через систему массовых общешкольных, классных мероприятий совместно с педагогами, родителями и обучающимися.
Слайд 4Цель
Формирование у обучающих высокого патриотического сознания и активной гражданской позиции, готовности
к активному проявлению в различных сферах жизни общества.
Слайд 5Задача 1
Изучить и проанализировать опыт работы по данному направлению в других
школах.
Выявить уровень гражданско - патриотического воспитания обучающихся.
Мероприятия:
Сбор и обработка информации по проекту в других школах.
Проведение анкетирования обучающихся и родителей, где выявить уровень гражданско-патриотического воспитания.
Анализ результатов анкетирования.
Выявить уровень гражданско - патриотического воспитания обучающихся.
Мероприятия:
Сбор и обработка информации по проекту в других школах.
Проведение анкетирования обучающихся и родителей, где выявить уровень гражданско-патриотического воспитания.
Анализ результатов анкетирования.
Слайд 6Задача 2
Обновить и реализовать содержание и формы работы по гражданско-патриотическому направлению.
Мероприятия:
1.Инсценирование военно – патиотической песни к 70-й годовщине ВОВ
2.Презентация «Гражданин нового века»
3.Шефская помощь ветеранам ВОВ
Слайд 7Задача 3
Провести комплекс гражданско-патриотических мероприятий.
Мероприятия:
Тематические классные часы:
1. «Государственные символики
России»,
2. «Гос.символы моей малой Родины»,
3. «Гражданин нового века» и др.
Конкурсы:
1.Стенгазеты, плакаты, листовки ко дню Защитника Отечества
2.Зарница
3. Презентация «Места боевой славы»
Проведение акций:
1.Мы помним тебя солдат.
2.Акция милосердия.
3. Вахта памяти.
2. «Гос.символы моей малой Родины»,
3. «Гражданин нового века» и др.
Конкурсы:
1.Стенгазеты, плакаты, листовки ко дню Защитника Отечества
2.Зарница
3. Презентация «Места боевой славы»
Проведение акций:
1.Мы помним тебя солдат.
2.Акция милосердия.
3. Вахта памяти.
Слайд 8Ожидаемый результат:
У обучающихся сформировано высокое патриотическое сознание и активная гражданская позиция.
Слайд 14Формируемые компетенции.
Компетенции социального взаимодействия
Навыки межличностных отношений
Социальная коммуникативность (социальное взаимодействие, социальная интерактивность,
социальное одобрение, коммуникативная компетентность).
Умение слушать.
Умение работать в команде.
Умение слушать.
Умение работать в команде.
Слайд 15
Компетенции самоорганизации и самоуправления
Способность к рефлексии.
Способность к критике и самокритике
(критическое мышление; способность формулировать критические суждения).
Способность адаптироваться в изменяющихся обстоятельствах (мобильность).
Самостоятельная работа (самостоятельность).
Способность брать на себя ответственность.
Способность работать концентрированно и дисциплинированно.
Способность целенаправленно организовать свою работу индивидуально или в команде.
Инициативность.
Общая образованность
Способность адаптироваться в изменяющихся обстоятельствах (мобильность).
Самостоятельная работа (самостоятельность).
Способность брать на себя ответственность.
Способность работать концентрированно и дисциплинированно.
Способность целенаправленно организовать свою работу индивидуально или в команде.
Инициативность.
Общая образованность
Слайд 16
Компетенции самостоятельной познавательной деятельности
Владение методами познания (освоение методов научно-исследовательской работы, знание
научных методов).
Способность распознавать трудности и проблемы в знаниях и устранять (решать) их.
Способность перерабатывать растущую массу информации и владение информационными технологиями; навыки управления информацией; умение находить и анализировать информацию из различных источников).
Навыки работы с компьютером.
Способность учиться.
Способность распознавать трудности и проблемы в знаниях и устранять (решать) их.
Способность перерабатывать растущую массу информации и владение информационными технологиями; навыки управления информацией; умение находить и анализировать информацию из различных источников).
Навыки работы с компьютером.
Способность учиться.
