Презентация, доклад на тему Государственно-общественное управление системой образования. Создание и работа управляющих советов образовательных учреждений

учреждений»

образовательная система. В противном случае мы столкнемся с реальной угрозой отрыва качества образования от современных требований … Следует создать систему объективного, независимого внешнего контроля за качеством получаемых знаний …».
В.В. Путин

в управлении системой образования. Осуществление контроля гражданского общества за работой средней школы возможно в первую очередь через школьные управляющие советы .

избранных, кооптированных[1] и назначенных членов и имеющий управленческие (властные) полномочия по решению ряда важных вопросов функционирования и развития школы.

[1] кооптация — это включение нового члена в состав уже действующего органа собственным решением этого органа.

уклад жизни.
Заботиться: о безопасности детей; о качестве школьного питания; о комфортности школьной среды; об устройстве школьного быта.
Активизировать участие учеников, родителей и общественности в школьной жизни.

– ½)
- От педагогов и работников школы (не более ¼)
- От старшеклассников (вариант: + от 9-х классов)
(2) Члены по должности и назначению:
- Директор школы
- Представитель учредителя
(3) Кооптированные члены

учетом назначаемых и кооптируемых членов, например, для состава в 11 человек:
директор школы — 1
представитель учредителя — 1
от старшеклассников — 2 (избираются учащимися школы)
от родителей — 4 (избираются родителями)
от работников школы, учителей — 2 (избираются работниками школы)
кооптируемых членов — 1.

и более учащихся) имеет в составе Управляющего совета 21 человек:
директор - 1
представитель учредителя - 1
от старшеклассников - 2
от родителей - 8
от работников школы - 5 (в том числе 3 или 4 учителя)
кооптируемых членов - 4.

проводятся на основании приказа учредителя. Члены Совета из числа родителей избираются общим собранием родителей. Возможно избрание членов совета на родительской конференции. Родители участвуют на выборах по принципу "одна семья–один голос";
Педагогические работники, дети которых учатся в данной образовательном учреждении, не могут быть избраны в качестве представителей родителей.
Члены Совета–школьники избираются по одному представителю от обучающихся на каждой из параллели третьей ступени на конференции (собрании) обучающихся третьей ступени.
Члены Совета из числа работников школы избираются общим собранием работников.
Члены Совета избираются сроком на два года, за исключением членов Совета из числа обучающихся, которые избираются сроком на один год.

директор).

совета;
формирование повестки дня, даты и времени проведения заседаний Управляющего совета;
созыв заседаний Управляющего совета;
ведение заседаний Управляющего совета;
организация ведения протоколов заседаний;
координация исполнения распределенных между членами Управляющего совета обязанностей;
подготовка проектов решений Управляющего совета;
организация информирования всех участников образовательного процесса и местного сообщества о деятельности совета;
отчет о деятельности Управляющего совета и отчет о результатах деятельности школы.
информирование председателя Управляющего совета о ходе исполнения решений совета;
ведение, учет и хранения документации Управляющего совета, протоколов заседаний, бюллетеней для голосования.

в заседаниях Совета и его комиссий;
– инициировать проведение заседания Совета по любому вопросу, относящемуся к компетенции Совета;
– требовать от администрации предоставления всей информации, необходимой для работы Совета;
– присутствовать на заседаниях педагогического совета с правом совещательного голоса;
– присутствовать в качестве наблюдателя при проведении лицензирования и аттестации;
– досрочно выйти из состава Совета.
Член Совета обязан принимать активное участие в деятельности Совета, действовать при этом добросовестно и рассудительно, критично, но доброжелательно

работе назначенного представителя учредителя (его доверенного лица), который в обязательном порядке вводится в состав совета;
запрет избирать председателем Управляющего совета представителя учредителя, директора школы и избранного представителя работников школы;
строго установленные количественные соотношения (квоты) избираемых в Управляющий совет представителей различных категорий участников образовательного процесса.

назначенных (делегированных) членов и имеющий управленческие (властные) полномочия по решению тех или иных важных вопросов функционирования и развития школы. Управляющий совет есть орган государственно-общественного управления школой, в первую очередь – стратегического управления, при том что оперативное управление по-прежнему остается в руках директора школы.

созданный для защиты интересов школы;
– УС является коллегиальным органом, наделенный управленческими полномочиями;
– Управление школой осуществляется по принципу распределения полномочий между директором школы и Управляющим советом;
– УС работает на принципах открытости и демократической подотчетности участникам образовательного процесса и местному сообществу.

средств благотворителей и родительских денег;
– Для более активного привлечения общественности и родителей на выполнение текущей работы (благоустройство, мелкий ремонт, организация мероприятий);
– Для привлечения дополнительных организационных и административных ресурсов из внешнего окружения;
– Для защиты всякого рода педагогических инноваций (получения обратной связи от родителей и старшеклассников по вопросам организации учебного процесса в школе).

режим занятий обучающихся, в том числе продолжительность учебной недели — пятидневная или шестидневная;
определяет время начала и окончания занятий;
принимает решение о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды обучающихся и персонала школы;
осуществляет контроль над соблюдением здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в школе.

2) организация образовательного процесса:

компонент образовательного учреждения государственного стандарта общего образования («школьный компонент»);
профили обучения в старшей школе;
выбор учебников из числа рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ.

3) финансово-хозяйственная деятельность:

согласует либо утверждает по представлению директора школы смету расходов и доходов на предстоящий финансовый год;
содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития школы;
утверждает порядок организации уставной приносящей доходы деятельности школы и организации деятельности по привлечению средств и имущества из иных внебюджетных источников;
утверждает сметы расходования средств, полученных школой от уставной приносящей доходы деятельности и из иных внебюджетных источников;
согласовывает сдачу в аренду школой закрепленных за ней объектов собственности;
заслушивает и утверждает отчет директора школы по итогам учебного и финансового года с последующим представлением его общественности и учредителю.

реализации законных интересов участников образовательного процесса:

рассматривает жалобы и заявления обучающихся, их родителей (законных представителей) па действия (бездействие) педагогического и административного персонала школы;
принимает решение об исключении обучающегося из школы (решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается с согласия органов опеки и попечительства) и доводит это решение до органа управления образованием;
ходатайствует при наличии оснований перед учредителем школы о расторжении трудового договора с учителем, иным работником школы, с директором школы, о поощрениях директора и работников школы;
содействует реализации законных интересов всех участников образовательного процесса и осуществляет контроль за соблюдением их прав и выполнением ими своих определенных законодательством и Уставом школы обязанностей.