Презентация, доклад на тему Городская научно-практическая конференция учащихся СТУПЕНИ К УСПЕХУ Номинация Портфолио учебных проектов, образовательный проект, реализуемый с использование сервисов Интернет, адрес проекта: http://primwiki.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%

К УСПЕХУ»
Номинация «Портфолио учебных проектов», образовательный проект, реализуемый с использование сервисов Интернет

Участники проекта: команда учащихся 6 «Б» класса
Руководители проекта: Верхотурова Г.Г., учитель географии высшей квалификационной категории, Кошечкина С. В., учитель информатики высшей квалификационной категории, классный руководитель

2014 год

по территории, прилегающей к школе, получение опыта взаимодействия с родителями, педагогами и ГИБДД в процессе совместной исследовательской деятельности.
Задачи проекта:
Закрепить знания учащимися правил дорожного движения.
Выявить, зафиксировать и обратить внимание общественности на опасные объекты, расположенные на территории, прилегающей к школе.
Вовлечь школьников в проектную деятельность.
Отработать навыки сетевого взаимодействия.
Обучить школьников использованию современных информационных технологий для проведения исследовательской деятельности и оформления её результатов, в виде презентации в сети, содержащую карту безопасных маршрутов школьников.
Развить и закрепить навыки командной работы.

года

В мае 2013 года в результате дорожно-транспортных происшествий в Приморье пострадали 45 детей, если взять цифры статистики с начала года - эта цифра приблизится к 150! Есть и погибшие: 5 детей получили смертельные травмы: двое в салонах автомашин, в присутствии своих родителей, трое – в качестве пешеходов. 

На 15.03.2014 почти 100 аварий зафиксировали в Приморье. В ДТП погибли 18 человек, в том числе один ребёнок. Грубое нарушение правил дорожного движения также стало причиной автомобильных аварий с участием несовершеннолетних – на сегодняшний день в крае пострадали семь детей в возрасте от 5 до 15 лет, четыре мальчика и соответственно три девочки. Большая часть травм получена пассажирами, в двух случаях подростки попадали под колеса транспортных средств, являясь пешеходами. Аварии с участием детей произошли в городах: Владивосток, Партизанск, Уссурийск; Шкотовском и Спасском районах. Погибший ребенок – 10-летняя девочка из села Воздвиженка, в момент трагедии она сидела на санках на обочине дороги

на вашем пути в школу опасные участки дорожного движения или потенциально опасные объекты?
Знаете ли вы, почему эти объекты опасны?
Знают ли взрослые об опасностях, которые могут встретиться по дороге в школу?
Как вы можете рассказать другим об этих опасностях?
Как вы можете узнать об опасностях, с которыми встречаются ваши друзья, одноклассники?
Что вы можете сделать для того, чтобы ваша дорога в школу была безопасной?
Решение, каких проблем от вас не зависит, а какие проблемы вы в силах не только выявить и описать, но и предложить способы их решения?
Несут ли дети ответственность за свою безопасность?
Гипотеза:
Могут ли сами школьники помочь себе и городу сделать дорогу в школу безопасной?

команды»
II этап. «Пойди туда не знаю куда, найди то, не знаю что» или этап выявления проблемы и анализа
III этап. «Взялся за гуж не говори, что не дюж» или этап анализа и генерации идей выхода из проблемной ситуации
IV этап. «Краткость — сестра таланта» или этап оформления результатов исследования
V этап. «Всем, всем, всем и каждому скажу, по секрету расскажу» или этап информирования общественности
VI этап. Рефлексия, подведение итогов.

команде;
Формирование внешней атрибутики команды;
Заполнение входной анкеты участника, самооценка;
Вопросы проекта - рефлексия команды «Светофор»
Оформление визитки команды на сайте проекта.

ты уверенно владеешь информационно-коммуникационными технологиями

«Светофор»

или этап выявления проблемы и анализа

Продукты и результаты:
выбрана и зафиксированная территории для исследования;
создана карта территории;
выбраны, зафиксированы и описаны объекты для исследования;
заполнена Карта проблемных объектов.

ул. Калининской в районе дома № 18 и магазина «Каравай» отсутствует знак 5.21 «Жилая зона». Поэтому двигающиеся к детскому саду автомобили не сбавляют скорость согласно ПДД, что создаёт угрозу жизни детей
Отсутствует обозначенная проезжая часть, нет знаков приоритета, нет освещения

Ориентиры (привязка к местности): детский сад № 20 «Родничок»

Ответственная: Лях Светлана

часть светофора, невидно какой свет горит

Ориентиры (привязка к местности):
перекрёсток улиц Калининской и Ломоносова

Ответственный:
Корниенко Семён

пустырь становиться пристанищем стай бездомных собак и людей без определенного места жительства

Ориентиры (привязка к местности):
Садовая,8 напротив МОБУ «СОШ №5»

Ответственная:
Белоусова Елизавета

главной и второстепенной дорогам, слабо освещен. При выезде на главную дорогу сезонные, глубокие ямы. Зона самого перехода не четко обозначена - «зебра» на проезжей части давно не обновлялась и практически не заметна
 

Ориентиры (привязка к местности):
Перекресток улиц Ломоносова и Садовая

Ответственная:
Абраимова Юлия

огражден, поэтому автомобили паркуются в хаотичном порядке, занимают и газон, и проезжую межквартальную дорогу, и нарушают действие знака «Проезд запрещен», заезжая на школьную территорию. Особенно опасная ситуация складывается при выезде с парковки, когда автомобиль движется назад, и в условиях слабой освещенности водитель не видит пешехода.

Ориентиры (привязка к местности):
Стоматологическая поликлиника

Ответственный: Пчелин Александр

двусторонним движением, не имеет освещения, при движении по переходу пешеход попадает на газон.

Ориентиры (привязка к местности):
Улица Ломоносова, магазин «Купец»

Ответственный: Перепелица Дмитрий

этап анализа и генерации идей выхода из  проблемной ситуации

Продукты и результаты:
объекты про ранжированы и распределены по степени опасности;
мозговой штурм проведён;
план действия по каждому объекту составлен;
ссылки на созданные документы опубликованы;
карта с объектами создана и загружена.

исследования

Продукты и результаты:
вопросы для анкетирования; 
Таблица по результатам анкетирования; 
Презентация на тему «Об этом должен знать каждый!»;
Информационные материалы по каждому объекту.

по дороге в школу.

опасные объекты:

(ваших детей) и для других школьников?

информирования общественности

Продукты и результаты:
Информационный буклет;
Справочник «Правила дорожного движения»;
Информационный плакат: «Берегись автомобиля»Информационный плакат: «Берегись автомобиля», «Твоя жизнь в твоих руках»;
Выступление агитбригады «Светофор»;
Встреча с начальником ГИБДД Куцаевым Виталием Викторовичем;
Пресс-конференция с инспектором по пропаганде и агитации безопасности дорожного движения Закировой Оксаной Владимировной и старшим государственным инспектором Брекулиным Евгением Геннадьевичем;
ПисьмаПисьма – обращения к руководству ГИБДД
Памятка «Бездомные собаки»Памятка «Бездомные собаки», «Движение в городе»

5»

результаты:
Итоговая анкета;
Фото и видео отчёт

Удалось ли тебе реализовать себя в рамках выбранной роли?

Образовательные результаты:
Получил навыки работы с информацией – 1
Получил навыки совместного использования социальных сервисов Google – 1
Научился брать интервью – 1
Научился работать с картой - 3

к сети Интернет.
Программное обеспечение для выполнения заданий:
любой Интернет-браузер;
любой графический редактор;
любой редактор для создания презентаций;
любой редактор для обработки фото и видео.
Использование сетевых сервисов
Сетевые сервисы Google (документы, карты, фотографии, видео, почта, сайты).
Карты Яндекс или другие картографические сервисы.
Сервисы для создания фотоальбомов (picasaweb.google.ru)