Кязымовна
КГУ «Жосалинская средняя школа - детский сад»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формы и методы работы с проблемными семьями
Содержание
- 1. Формы и методы работы с проблемными семьями
- 2. СЕМЬЯ – ОДНО ИЗ НЕМНОГИХ МЕСТ, ГДЕ РЕБЕНОК МОЖЕТ ПОЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ ЛИЧНОСТЬЮ
- 3. Классификация неправильно сложившихся стилей воспитания в функционально
- 4. Родители проявляют по отношениюк своим детям полную
- 5. Женщина поглощена воспитанием младшего ребёнка, совершенно забыв
- 6. То наказание, слёзы, ругань, то умиление и
- 7. Низкая педагогическая культура родителей,неразвитость родительских чувств, их
- 8. Родители считают, что существует лишь один эффективный
- 9. Выбирают друзей, контролируют свободное время ребёнка, круг
- 10. В слух заявляют, что сын растёт «бандитом»,дочь
- 11. Кто указывает на неправильное поведение их детей
- 12. Все сделаю для ребёнка, посвящу ему себя.Все
- 13. почва решения конфликта: толерантность и уважение друг
- 14. «Главная ошибка взрослых в том, что мы пытаемся воспитывать детей, не воспитывая себя!».Л.Н.ТОЛСТОЙ
- 15. Умейте принять и любить детей такими, какие они есть! Учитесь слушать и слышать детей!
СЕМЬЯ – ОДНО ИЗ НЕМНОГИХ МЕСТ, ГДЕ РЕБЕНОК МОЖЕТ ПОЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ ЛИЧНОСТЬЮ
Слайд 3Классификация
неправильно сложившихся стилей воспитания
в функционально несостоятельных семьях
Увещевательный
Жёстко-авторитарный
Отстранённо-равнодушный
Непоследовательный
Воспитание по типу «кумир семьи»
Педантично-подозрительный
Позиция круговой обороны
Попуститительско-
снисходительный
Демонстративный стиль
Слайд 4Родители проявляют по отношению
к своим детям полную беспомощность.
Родители не принимают
волевых решений и наказаний.
Увещевательный
Дети в таких семьях «садятся на голову» родителям
Родители предпочитают уговаривать, объяснять.
Слайд 5Женщина
поглощена воспитанием
младшего ребёнка,
совершенно забыв о старших.
Женщина, расставшись
с мужем
перестаёт любить «его ребёнка» .
перестаёт любить «его ребёнка» .
Отстранённо – равнодушный
Ребёнок испытывает дефицит любви и внимания.
Женщина занята поиском нового спутника.
Слайд 6То наказание, слёзы, ругань,
то умиление и всепрощение.
Возникают резкие
эмоциональные
перепады
в отношениях с детьми.
в отношениях с детьми.
Непоследовательный
Ребёнок становится либо неуправляемым,
либо, используя разногласия родителей,
умело манипулирует ими.
У родителей, не хватает
выдержки, самообладания
для осуществления последовательной воспитательной тактики .
Слайд 7Низкая педагогическая культура родителей,
неразвитость родительских чувств,
их сосредоточенность на собственных проблемах.
Считают, что «все дети такие»,
либо рассуждают так:
«Мы сами такими же были».
Попуститительско – снисходительный
У ребёнка склонность к непослушанию,
на людях ведёт себя неадекватно, нетребователен к себе.
Родители
не придают значение проступкам детей .
Слайд 8Родители считают,
что существует лишь один эффективный
приём воспитания – физическая
расправа.
Родители, чаще отец,
избивают ребёнка .
Жёстко-авторитарный
Дети растут агрессивными, жестокими,
стремятся обижать слабых и беззащитных.
Характерен для родителей, злоупотребляющих физическими наказаниями.
Слайд 9Выбирают друзей,
контролируют свободное время ребёнка,
круг его общения и интересов.
Родители
пытаются полностью
изолировать ребёнка
от сверстников
Педантично-подозрительный
Дети растут нерешительными, озлобленными,
безынициативными, неуверенными,
Формируются невротические расстройства у подростков.
Родители не доверяют своим детям, подвергают их оскорбительному тотальному контролю .
Слайд 10В слух заявляют, что сын растёт «бандитом»,
дочь «проститутка» и пр.
Рассказывают
о его проступках,
явно преувеличивая
степень их опасности.
явно преувеличивая
степень их опасности.
Демонстративный стиль
Приводит к утрате у ребёнка
стыдливости, чувства раскаяния за свои поступки,
снимает внутренний контроль за своё поведение.
Родители, чаще всего мать, не стесняясь, всем жалуются на своего ребёнка
Слайд 11Кто указывает на неправильное поведение
их детей становятся их врагами.
Такие родители
весьма
агрессивно
настроены ко всем.
агрессивно
настроены ко всем.
Позиция круговой обороны
Дети в таких семьях лживы и жестоки,
т.к. постоянно уверенны в родительской защите.
Родители строят
свои отношения
с окружающими
по принципу
«наш ребёнок всегда прав».
Слайд 12Все сделаю для ребёнка, посвящу ему себя.
Все его просьбы
и прихоти
выполняются.
Воспитание по типу «кумир семьи»
Ребёнок растёт эгоистом и от его эгоизма страдают сами родители.
Ребенок—центр моих интересов.
Слайд 13
почва решения конфликта: толерантность и уважение друг к другу.
Относиться с юмором
Будь
вежливым
Тактичность
Логичность высказывания
Не оскорблять
Умей принять свою неправоту
Аргументировать свои высказывания
Древо решения конфликта
Занимать позитивную
позицию.
Атмосфера дружбы и сотрудничества
Слайд 14
«Главная ошибка взрослых
в том, что мы пытаемся
воспитывать детей,
не
воспитывая себя!».
Л.Н.ТОЛСТОЙ
