Презентация, доклад на тему Формирование ценностных ориентаций обучающихся во внеурочное время.

мотивом деятельности, они культурны по своей природе. Ценности являются целью и основой воспитания в любом обществе.

Ценности образуют систему ценностных ориентаций индивида, выступающую важнейшим фактором социализации.

духовных ценностных норм,
индивидуализм,
национализм,
культ насилия,
молодёжные субкультуры,
алкоголь,
наркотики и др.

учащихся, их склонностей, интересов с целью оказания помощи и поддержки в нравственном саморазвитии и самоопределении;
Создание гуманистической атмосферы в классе как условия воспитания ценностей учащихся.

на развитие субъектности школьников;
соответствие терминальных и инструментальных ценностей;
создание системы тематических классных часов, мероприятий, кружковая работа и т.д.

порядке для вас важны следующие ценности?»

у учащихся педагогами-психологами были проведены следующие мероприятия:

Тренинг межличностного общения «Настоящий друг»
Цель занятия: помочь учащимся осознать ценность дружбы, какие качества важны в дружбе, обсуждение вопросов, связанных с настоящей и мнимой дружбой.

доброты» в рамках которых школьники узнали о слепоглухоте, о проблемах, с которыми сталкиваются люди с одновременным нарушением слуха и зрения, и о способах общения с ними.

Детям были показаны примеры чуткого, милосердного, толерантного отношения к людям.

пока ты жив» направленное на осознание одной из самой важной ценности для человека – его собственной жизни.
Целями занятия было формирование стойких позитивных интересов; организация условий, способствующих осознанию своего жизненного предназначения; расширение репертуара конструктивных способов совладающего поведения учащихся в сложных жизненных ситуациях.

необходимости уважительного и почтительного отношения к старшим. Предоставлена возможность учащимся задуматься о семейных ценностях, настоящих и мнимых, а также высказать своё мнение по этому вопросу.

успешным?!» главной целью которого было сформировать у школьников осознанный выбор профессии с учетом своих особенностей и возможностей, требований профессиональной деятельности и социально-экономических условий.

способности с требованиями) ведут к негативным последствиям.

Поэтому формирование ценностных ориентаций, избирательного отношения человека к материальным и духовным ценностям, система его убеждений, установок и предпочтений положительно отразится на развитии личности в целом, самосознании и самоопределении учащихся.