ШКОЛЕ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ УЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 5 КЛАССОВ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
Содержание
- 1. ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ УЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 5 КЛАССОВ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
- 2. «Прежде чем призвать ребёнка к какой-либо деятельности,
- 3. Мотивация – это побуждение, потребность, внутренняя позиция
- 4. Развитие у учащихся положительной устойчивой мотивации одна
- 5. Цель - формирование положительной мотивации при обучении школьников пятых классов на уроках технологии.
- 6. задачи исследования: 1.
- 7. Развитие внутренней мотивации познавательной деятельности эффективен в
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Одной из целей изучения учебного предмета «Технология»
- 11. Находясь
- 12. Метод проектов - это способ достижения дидактической
- 13. Этапы выполнения творческого проекта:Поисково-исследовательский:обоснование возникшей проблемы и
- 14. Одним из основных навыков, который должны приобрести
- 15. расчет стоимость ручной работы:Ц = Рм +
- 16. проект «Изготовление открытки»
- 17. Сравним виды подарочных изделий, которые могут изготовить
- 18. Открытки по тематике подразделяются на:поздравительные;
- 19. Основные техники изготовления открыток:СкрапбукингКвиллингТорцеваниеВышивка на бумагеПоп апоригамиВывод:
- 20. Открытка в технике квиллинг выполненная учащимися 5
- 21. Открытка в технике скапбукинг используемая для сравнения. цена изделия: 71 руб.
- 22. Вывод: выполнение данного проекта формирует устойчивый интерес
- 23. По результатам выполнения проекта «Изготовление открытки» можно
- 24. Задача учителя – разбудить активность, стимулировать неиссякаемый
«Прежде чем призвать ребёнка к какой-либо деятельности, заинтересуй его ею, позаботься о том, чтобы обнаружить, что он готов к этой деятельности, что у него напряжены все силы, необходимые для неё» / Л.С. Выготский/
Слайд 2«Прежде чем призвать ребёнка к какой-либо деятельности, заинтересуй его ею, позаботься
о том, чтобы обнаружить, что он готов к этой деятельности, что у него напряжены все силы, необходимые для неё»
/ Л.С. Выготский/
/ Л.С. Выготский/
Слайд 3Мотивация – это побуждение, потребность, внутренняя позиция личности, которая определяет его
поведение, направленность действий, организованность, стремление к достижению цели.
Слайд 4Развитие у учащихся положительной устойчивой мотивации одна из основных задач современного
российского образования. Правильно сформированная мотивация помогает ученикам в учебно-воспитательном процессе и делает его наиболее эффективным.
Слайд 5Цель - формирование положительной мотивации при обучении школьников пятых классов на
уроках технологии.
Слайд 6задачи исследования:
1. Изучить теоретические основы формирования
мотивации к учению.
2. Рассмотреть психолого-педагогические особенности формирования мотивационной сферы школьников 5 классов.
3. Охарактеризовать педагогические приемы, способствующие формированию мотивации к учению у школьников 5 классов на уроках технологии.
4. Разработать алгоритм расчета стоимости изделий ручной работы для учащихся 5 классов.
5. Разработать методические рекомендации к выполнению проекта «Изготовление открытки» для учащихся 5 классов на уроках технологии.
2. Рассмотреть психолого-педагогические особенности формирования мотивационной сферы школьников 5 классов.
3. Охарактеризовать педагогические приемы, способствующие формированию мотивации к учению у школьников 5 классов на уроках технологии.
4. Разработать алгоритм расчета стоимости изделий ручной работы для учащихся 5 классов.
5. Разработать методические рекомендации к выполнению проекта «Изготовление открытки» для учащихся 5 классов на уроках технологии.
Слайд 7Развитие внутренней мотивации познавательной деятельности эффективен в том случае, когда есть
интерес и желание выполнить данную работу и видеть возможность ее реализации в будущем.
Слайд 10Одной из целей изучения учебного предмета «Технология» является освоение учащимися технологических
знаний на основе включения их в разнообразные виды технологической деятельности по созданию общественно значимых продуктов труда.
Слайд 11 Находясь в стадии поиска, подросток
пробует себя в разных областях деятельности, стремиться понять, что ему нравиться делать, чем хочется заниматься. Проектная деятельность помогает разобраться и определиться с направлением в этом огромном океане возможностей и способностей.
Слайд 12Метод проектов - это способ достижения дидактической цели через детальную разработку
проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом.
Итогом проекта является разработка проблемы и оформление ее практического результата.
Слайд 13Этапы выполнения творческого проекта:
Поисково-исследовательский:
обоснование возникшей проблемы и потребности;
выбор темы проекта;
Конструкторско-технологический:
выбор технологий;
разработка
технологических карт, эскизов, наглядных рисунков;
выполнение изделия;
экономическая оценка; экологическая экспертиза;
Заключительный этап:
оценка качества;
реклама;
возможность использования результатов;
презентация, защита.
выполнение изделия;
экономическая оценка; экологическая экспертиза;
Заключительный этап:
оценка качества;
реклама;
возможность использования результатов;
презентация, защита.
Слайд 14Одним из основных навыков, который должны приобрести ученики, работая над проектом
– это владеть методикой организации деятельности, связанной с изготовлением и реализацией любого вида товара, а также оказанием платных услуг.
Именно с этой целью одним из этапов выполнения любого проекта является экономический расчет.
Именно с этой целью одним из этапов выполнения любого проекта является экономический расчет.
Слайд 15расчет стоимость ручной работы:
Ц = Рм + Рт + Аз +
Н
Цена
Расходы
на материалы
Расходы
на труд
Амортизационные
затраты
Наценка
Слайд 16 проект «Изготовление открытки»
Проблема.
У школьников слабо сформировано экономическое, экологическое мышление и личные качества, необходимые для жизни и деятельности в условиях рынка.
Выбор темы. Формирование мотивации на примере разработки авторской открытки.
Актуальность. В процессе разработки авторской открытки будут сформированы универсальные учебные действия необходимые для будущего профессионального самоопределения.
Цель. Целесообразность разработки и изготовления авторской открытки на уроках технологии.
Выбор темы. Формирование мотивации на примере разработки авторской открытки.
Актуальность. В процессе разработки авторской открытки будут сформированы универсальные учебные действия необходимые для будущего профессионального самоопределения.
Цель. Целесообразность разработки и изготовления авторской открытки на уроках технологии.
Слайд 17Сравним виды подарочных изделий, которые могут изготовить ученики пятых классов на
уроке технология: мягкую игрушку
открытку
панно
изделие из глины.
открытку
панно
изделие из глины.
Открытка больше всего подходит по основным требованиям:
Разнообразие видов и форм;
Разнообразие технологий;
Материалов;
Экономичность;
Безопасность и экологичность;
Маркетинговое определение товара;
Творческая направленность;
Значимость.
Слайд 18Открытки по тематике подразделяются на:
поздравительные;
пригласительные;
рекламные;
деловые;
фото открытки;
музыкальные;
юмористические.
деловые;
фото открытки;
музыкальные;
юмористические.
Вывод: Из всех перечисленных видов наиболее универсальная и востребованная «Поздравительная», так как в ней затрагиваются все аспекты жизни: рождение, первый школьный звонок, окончание школы, свадьба, годовщины и памятные даты, праздники и др.
Слайд 19Основные техники изготовления открыток:
Скрапбукинг
Квиллинг
Торцевание
Вышивка на бумаге
Поп ап
оригами
Вывод: В данном проекте мы
изготовим поздравительную открытку в технике квиллинг и сравним ее с открыткой в технике скрапбукинг.
Слайд 20Открытка в технике квиллинг выполненная учащимися 5 классов МБОУ СОШ №
83 в рамках проекта «Изготовление открытки».
цена изделия: 215 руб.
Слайд 22Вывод: выполнение данного проекта формирует устойчивый интерес к технологическому творчеству, которое
способствует пониманию структуры и состава технологического процесса в обобщенном виде и обеспечивает перенос усвоенных знаний в самые разнообразные ситуации.
Слайд 23По результатам выполнения проекта «Изготовление открытки» можно сделать вывод:
1. Повысился интерес учащихся 5 классов к выполнению проектов на уроках «Технологии».
2. Пятиклассники с удовольствием включались в исследовательскую деятельность, она их привлекала.
3. Учащиеся видели социальную и личную значимость своей предметно-преобразующей деятельности, что привело к повышению мотивации их труда.
2. Пятиклассники с удовольствием включались в исследовательскую деятельность, она их привлекала.
3. Учащиеся видели социальную и личную значимость своей предметно-преобразующей деятельности, что привело к повышению мотивации их труда.
Слайд 24Задача учителя – разбудить активность, стимулировать неиссякаемый источник детской любознательности и
самодеятельности, которые он в дальнейшем сможет применить в жизни.
Очень важно пробудить желание: «Хочу знать»
Привести к следующему этапу: «Хочу сделать»
Вселить уверенность: «Могу сделать»
Помочь довести работу до конца: «Я сделал!»
Чтобы с гордостью сказать: «Это я сделал сам»
