Презентация, доклад на тему Факторы риска, провоцирующие жестокое обращение с детьми в семье

с детьми в семье

Подготовила: педагог-психолог,
Синицына М.В.
Тула, 29.11.2016 г.

с детьми»
Слайд 4. Виды и формы жестокого обращения с детьми
Слайд 5-6. Факторы, способствующие жестокому обращению с ребенком
Слайд 7. Факторы риска, связанные с личностными и характерологическими особенностями родителей, а также с родительскими установками
Слайд 8. Факторы риска, связанные с особенностями ребенка
Слайд 9. Основные признаки, которые должны привлечь внимание педагога
Слайд 10. Основные признаки, которые должны привлечь внимание педагога
Слайд 11. Характерные особенности в поведении родителей, которые должны подтвердить Ваши опасения
Слайд 12. Алгоритм действий педагога при выявлении жестокого обращения с ребенком в семье
Слайд 13. Заключение
Слайд 14. Список литературы

со стороны окружающих лиц, которые наносят вред физическому и психическому здоровью несовершеннолетнего, его развитию и благополучию, а также ущемляют его права или свободу.
«Проблемные родители» – не вина ребенка, а его беда и несчастье. Жестокое обращение с детьми – это не только побои, нанесение ран, сексуальные домогательства, но и другие способы, которыми взрослые калечат ребенка. Это унижение, издевательства, различные формы пренебрежения, которые ранят детскую душу.

«Жестокое обращение с детьми: что это такое?»

насилие,
пренебрежение основными потребностями ребенка (моральная жестокость).

в целом:
семьи с низким материальным уровнем жизни.
многодетные семьи
неполные или конфликтные семьи
семьи, в которых воспитываются усыновленные дети

отсталость родителей
душевные заболевания родителей

с родительскими установками:

раздражительность, агрессивность, сниженный уровень самоконтроля, стремление к доминированию;
повышенный уровень раздражительности;
неуверенность в собственных силах, неадекватная самооценка;
нереалистично высокий уровень ожиданий по отношению к ребенку;
несоответствие физических (включая пол), интеллектуальных возможностей и способностей ребенка ожиданиям родителей;
преувеличение ценности физических наказаний. Для некоторых родителей подобный стиль обращения с детьми укладывается в представления о правильном воспитании;
собственный детский опыт, связанный с насилием.

провоцировать наказания:
гиперкинетический синдром, чрезмерная подвижность, сниженная способностью к концентрации внимания.
нелюбимый или «нежеланный» ребенок.
физические и психические отклонения ребенка

не соответствует его возрасту;
Неухоженность, неопрятность; апатичность или, наоборот, агрессивность ребенка;
Изменчивое поведение: переход от спокойного состояния к внезапному возбуждению (такое поведение часто является причиной нарушения контактов с другими детьми).

на недомогание (головную боль, боли в животе и т.д.)
Враждебность или чувство страха по отношению к отцу или матери (либо другим членам семьи);
Сильная реакция испуга или отвращения в связи с физической близостью определенного взрослого;
Чрезмерное стремление к одобрению, ласке любого взрослого, гипертрофированная забота обо всем и обо всех.

Основные признаки, которые должны привлечь внимание педагога:

о ребенке
родители проявляют
настороженность
или безразличие

На жалобы по поводу
Поведения ребенка
в ОУ реагируют
либо холодно, либо
очень бурно,
эмоционально

Часто меняют детского
участкового врача, часто переводят
ребенка из одного ОУ в другое

мед.
помощи

Выявление
ситуации
насилия
над
ребенком

Сообщить о факте
жестокого обращения,
насилия администрации
ОУ, в соответствующие
органы

Принятие
решения

Проведение реабилитационных мероприятий по выводу ребенка из кризисной ситуации

к детям, подвергшимся насилию или жестокому обращению, с любовью, лаской, добротой, и тогда они отплатят Вам тем же!

насилия. Ребенок в кризисной ситуации / Н. О. Зиновьева, Н. Ф. Михайлова. – СПб. : Речь. – 2003. – С. 3. 4
Кошелева, А. Д., Алексеева, Л. С. Психологическое насилие над ребенком в семье, его причины и следствия / А. Д. Кошелева, Л. С. Алексеева // Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие. – М. : ГосНИИ семьи и воспитания, 2000. 5
Малкина-Пых, И. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях / И. Г. Малкина-Пых. – М. : Изд-во Эксмо, 2005.
Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие : научно-методическое пособие / под ред. Л. С. Алексеевой. – М., 2000.
Цымбал, Е. И., Жестокое обращение с детьми: причины, проявления, последствия : учебное пособие / Е. И. Цымбал. – М: РБФ НАН, 2007, ст.