9
г.Южно-Сахалинска
Со Ен Дя
(Тамара Валерьевна)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Этнофункциональный подход в воспитании и развитии детей
Содержание
- 1. Этнофункциональный подход в воспитании и развитии детей
- 2. Кризис детстваМногие ученые отмечают нарушение хода естественного
- 3. Дети «техно»Интенсивные, эмоционально обедненные учебно-информационные и односторонние
- 4. Периоды развития общества и личности
- 5. Содержание современных сказокнаблюдается тенденция к рационализации содержания
- 6. Герои русских народных сказок
- 7. КУДА УХОДИТ ДЕТСТВО ?
- 8. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Кризис детстваМногие ученые отмечают нарушение хода естественного психического развития ребенка, кризис детства. Современные российские дети в силу сложившейся культурно-исторической ситуации живут в поликультурном информационном пространстве, вследствие чего размывается представление о правильном воспитании.
Слайд 1Этнофункциональный подход в воспитании и развитии детей
Подготовил:
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ №
Слайд 2Кризис детства
Многие ученые отмечают нарушение хода естественного психического развития ребенка, кризис
детства.
Современные российские дети в силу сложившейся культурно-исторической ситуации живут в поликультурном информационном пространстве, вследствие чего размывается представление о правильном воспитании.
Современные российские дети в силу сложившейся культурно-исторической ситуации живут в поликультурном информационном пространстве, вследствие чего размывается представление о правильном воспитании.
Слайд 3Дети «техно»
Интенсивные, эмоционально обедненные учебно-информационные и односторонние технотронные воздействия все более
вытесняют эмоционально-насыщенный «сказочный мир» из жизни детей.
Появляется гетерохронность психического развития – сочетание раннего взросления по одним показателям и сохранением инфантильности по другим.
Появляется гетерохронность психического развития – сочетание раннего взросления по одним показателям и сохранением инфантильности по другим.
Слайд 5Содержание современных сказок
наблюдается тенденция к рационализации содержания и формы сказок;
все более
утрачивается эмоционально-образная составляющая;
исчезают образы живой природы.
исчезают образы живой природы.
