Презентация, доклад на тему Эмоционально пагубное обращение с детьми. Детское насилие.

Истоки.
Последствия.

которого является достижение власти и контроля над людьми.

учителя, которое направлено на ухудшение психологического благополучия жертвы.

к ученику,
в результате которого возможно нанесение физической травмы.

группах

человека;
месть;
власть;
привлечение внимания;
страх оказаться объектом насилия.

школе?

Дети
- с низкой успеваемостью
- из конфликтных семей
- у властных и авторитарных родителей
- у которых матери имеют негативное
отношение к жизни
- стремящиеся к лидерству, но не получившие признания в классе

школе?

Личностные особенности:
агрессивные дети, нашедшие для своего самоутверждения безответную жертву;
дети, стремящиеся любой ценой быть в центре внимания;
дети, привыкшие относиться к окружающим с чувством превосходства, делящие всех на «своих» и «чужих»;
эгоцентрики, не умеющие сочувствовать и ставить себя на место других;
максималисты, дети, не желающие идти на компромиссы;
с высоким неудовлетворенным уровнем притязаний;
стремящиеся объединить вокруг себя одноклассников, чтобы почувствовать себя значимым;
обладающие стремлением добиться справедливости.

- Дети с физическими недостатками, особенностями внешности
- с особенностями поведения
- плохими социальными навыками
- с отсутствием опыта жизни в коллективе
- с низким интеллектом и трудностями в обучении

особенности:
тихий и слабый, не умеющий за себя постоять;
приписывающий другим неадекватные поступки и стремления;
отрицающий собственную ответственность;
с высокой степенью защитной агрессии, направленной вовне;
с недостаточной сформированностью коммуникативных навыков;
не умеющий адекватно реагировать на неприятности в жизни;
имеющий как невысокую самооценку и низкий уровень притязаний, так и наоборот;
часто подчеркивающий свое неприятие школы.

кто надеется заслужить расположение лидера;
принимающие участие в травле от скуки, ради развлечения;
имеющие страх оказаться в положении изгоя;
дети, которые таким образом самоутвержда- ются, берут реванш за свои неудачи в чем-то.

всегда стремятся следовать правилам, неким стандартам;
не склонны признавать свою ответственность за происходящее;
эгоцентричны, не умеют ставить себя на место другого;
неуверенны в себе, очень дорожат «дружбой», оказанным доверием со стороны лидеров класса;
трусливы и озлоблены.

общении и учебе;
избегание отношений с другими детьми;
развитие нервно – психических и поведенческих расстройств;
нарушение сна, аппетита;
соматические заболевания;
снижение когнитивных способностей;
суицид.