«Д/с «Антошка»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Эффективность работы учителя-логопеда со специалистами и педагогами ОУ
Содержание
- 1. Эффективность работы учителя-логопеда со специалистами и педагогами ОУ
- 2. Учитель-логопед – координатор коррекционно-развивающей работы в группе
- 3. Участники взаимодействия
- 4. Воспитатели ДОУСодержание работы:Выступления на педсоветахКонсультацииМастер-классыСеминары-практикумыОткрытые просмотры ОДРезультат:Предметно-развивающая
- 5. Воспитатели группы компенсирующей направленностиСодержание:Совместная диагностико-аналитическая деятельностьСовместное планированиеМетодическая
- 6. Педагог-психологСодержание работы:Совместная диагностико-аналитическая деятельностьСовместное планированиеСоздание среды психологической
- 7. Музыкальный руководительСодержание работы:Разработка совместного плана по развитию
- 8. Инструктор по физической культуреСодержание работы:Совместная диагностико-аналитической деятельностиСоставление
- 9. Медицинский работникСодержание работыИзучение медицинских карт воспитанниковРезультат:Получение анамнестические
- 10. Спасибо за внимание!
Учитель-логопед – координатор коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности Работа ППК (психолого-педагогический консилиум) обеспечивает преемственность в работе со всеми специалистами и воспитателями
Слайд 1Эффективность работы учителя-логопеда со специалистами и педагогами ОУ
Фоминых Т.В., учитель-логопед
МБДОУ
Слайд 2Учитель-логопед – координатор коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности
Работа
ППК (психолого-педагогический консилиум) обеспечивает преемственность в работе со всеми специалистами и воспитателями
Слайд 4Воспитатели ДОУ
Содержание работы:
Выступления на педсоветах
Консультации
Мастер-классы
Семинары-практикумы
Открытые просмотры ОД
Результат:
Предметно-развивающая среда в группах
Методическая оснащенность
пед. Процесса
Эффективность (%):
Повысилась компетентность педагогов
Вырос уровень речевого развития в ДОУ
Эффективность (%):
Повысилась компетентность педагогов
Вырос уровень речевого развития в ДОУ
Слайд 5Воспитатели группы компенсирующей направленности
Содержание:
Совместная диагностико-аналитическая деятельность
Совместное планирование
Методическая помощь
Рекомендации по закреплению у
детей речевых навыков
Взаимопосещения ОД
Совместная работа с родителями
Взаимопосещения ОД
Совместная работа с родителями
Результат:
Разработаны: Программа, календарно-тематический план
Осуществляется ежедневный контроль за правильной речью детей
Эффективность (%):
Повысился уровень профессиональной компетентности воспитателей
Слайд 6Педагог-психолог
Содержание работы:
Совместная диагностико-аналитическая деятельность
Совместное планирование
Создание среды психологической поддержки детям с ТНР
Совместные
консультации для педагогов
Совместные родительские собрания
Совместные родительские собрания
Результат:
Совместно разработанные индивидуальные маршруты, единый план коррекционно-развивающей работы
В работе с детьми применяю методы и приемы, рекомендованные педагогом-психологом
Эффективность (%):
Улучшились произвольное внимание, память, мышление детей
Слайд 7Музыкальный руководитель
Содержание работы:
Разработка совместного плана по развитию артикуляции, речевого дыхания, слухового
восприятия
Использование на занятиях логопедических распевок, речевых игр
Участие в подготовке и проведении тематических развлечений, праздников
Совместные выступления на родительских собраниях
Использование на занятиях логопедических распевок, речевых игр
Участие в подготовке и проведении тематических развлечений, праздников
Совместные выступления на родительских собраниях
Результат:
Использование коррекционных приемов на музыкальных занятиях способствует повышению уровня развития артикуляционной моторики, голосовых умений, слухового восприятия, речевого дыхания
Эффективность (%):
Сформированность речевого дыхания
Слайд 8Инструктор по физической культуре
Содержание работы:
Совместная диагностико-аналитической деятельности
Составление плана индивидуально-коррекционной работы пот
развитию у детей общей моторики, координации движений, ориентировке в пространстве
Консультации
Совместные выступления на родительских собраниях
Консультации
Совместные выступления на родительских собраниях
Результат:
Созданы необходимые условия для нормализации мышечного тонуса у детей
Усовершенствовалась динамическая координация, общая моторика
Эффективность (%):
Развитие общей координации движений у детей
Слайд 9Медицинский работник
Содержание работы
Изучение медицинских карт воспитанников
Результат:
Получение анамнестические сведения о развитии ребенка
Эффективность
(%):
Повысилась информированность родителей о необходимости комплексного решения речевых проблем детей
Повысилась информированность родителей о необходимости комплексного решения речевых проблем детей
