- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Дидактические и методические принципы развития слухового восприятия
Содержание
- 1. Дидактические и методические принципы развития слухового восприятия
- 2. Принцип поэтапного формирования умений.Различение количества слогов в
- 3. Принцип развивающих упражнений.Восприятие от отдельного слова в
- 4. Принцип интеграции речевого материала.Связь между учебными предметами.На РСВ выносятся ключевые темы с общеобразовательных уроков.
- 5. Принцип
- 6. Принцип коррекции произношения.Повторение учителем правильного произношения слова,
- 7. Принцип выработки слухового самоконтроля.Образец правильного произношения учителя.Систематический контроль за речью учащихся со стороны учителя.
Принцип поэтапного формирования умений.Различение количества слогов в слове.Различение ритмической структуры слова.Различение звуковой структуры слова.Дифференциация слова от предложения.Различение количества слов в предложении.Различение количества предложений в тексте.Различение текста, вопросов и заданий к нему.
Слайд 2Принцип поэтапного формирования умений.
Различение количества слогов в слове.
Различение ритмической структуры слова.
Различение
звуковой структуры слова.
Дифференциация слова от предложения.
Различение количества слов в предложении.
Различение количества предложений в тексте.
Различение текста, вопросов и заданий к нему.
Дифференциация слова от предложения.
Различение количества слов в предложении.
Различение количества предложений в тексте.
Различение текста, вопросов и заданий к нему.
Слайд 3Принцип развивающих упражнений.
Восприятие от отдельного слова в задании до восприятия фразы
в целом.
Предлагается изменить лицо говорящего, окончания в именах существительных, придумать другой конец, середину, начало сказки, рассказа, придумать новую.
Предлагается изменить лицо говорящего, окончания в именах существительных, придумать другой конец, середину, начало сказки, рассказа, придумать новую.
Слайд 4Принцип интеграции речевого материала.
Связь между учебными предметами.
На РСВ выносятся ключевые темы
с общеобразовательных уроков.
Слайд 5 Принцип использования речи как средства развития речевого слуха. Принцип связи развития слухового
восприятия с произношением.
Слайд 6Принцип коррекции произношения.
Повторение учителем правильного произношения слова, фразы, предложения.
Показ правильной артикуляции
звука.
Словесная инструкция по правильному произношению.
Словесная инструкция по правильному произношению.
Слайд 7Принцип выработки слухового самоконтроля.
Образец правильного произношения учителя.
Систематический контроль за речью учащихся
со стороны учителя.
