психолог МБОУ СОШ №5
Прудкий Р.Р.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Деятельность классного руководителя в период адаптации учащихся 5-х классов
Содержание
- 1. Деятельность классного руководителя в период адаптации учащихся 5-х классов
- 2. Слайд 2
- 3. Организационный классный часДля организационного классного часа характерна
- 4. Ситуационный классный час Способствует выявлению личностных качеств
- 5. Интерактивные игрыФормированию эффективного поведения для достижения согласия
- 6. Мероприятия по адаптации
- 7. С уважением, педагог – психолог МБОУ СОШ №5 Прудкий Р.Р.
Организационный классный часДля организационного классного часа характерна совместная деятельность учеников и классного руководителя. На классных часах ученики учатся общению, демократии, сотрудничеству и ответственности Назначение это классного часа – обсуждение вопросов жизни коллектива, проблем, возникающих в организации
Слайд 1Деятельность классного руководителя
в период адаптации учащихся
5-х классов
Рекомендации подготовил педагог
Слайд 3Организационный классный час
Для организационного классного часа характерна совместная деятельность учеников и
классного руководителя. На классных часах ученики учатся общению, демократии, сотрудничеству и ответственности
Назначение это классного часа – обсуждение вопросов жизни коллектива, проблем, возникающих в организации деятельности класса
Назначение это классного часа – обсуждение вопросов жизни коллектива, проблем, возникающих в организации деятельности класса
Слайд 4Ситуационный классный час
Способствует выявлению личностных качеств детей, определению формальных неформальных
лидеров в классе.
Во время кл.часа классный руководитель ставит детей перед ситуацией выбора
(что позволяет понаблюдать за проявлением личных качеств ребенка) и подводит их к необходимости взаимодействовать с одноклассниками
(что способствует установлению более телесных взаимоотношений внутри класса).
Во время кл.часа классный руководитель ставит детей перед ситуацией выбора
(что позволяет понаблюдать за проявлением личных качеств ребенка) и подводит их к необходимости взаимодействовать с одноклассниками
(что способствует установлению более телесных взаимоотношений внутри класса).
Слайд 5Интерактивные игры
Формированию эффективного поведения для достижения согласия в классе помогают различные
интерактивные игры. Они позволяют сплотить коллектив, выявляют коммуникативный уровень детей.
Кроме того, 5-классники всегда активно откликаются на игровые формы общения.
Кроме того, 5-классники всегда активно откликаются на игровые формы общения.
