Презентация, доклад на тему Детская агрессия и материал к ней

и правилам существования людей в обществе, приносящее физический или моральный ущерб людям, или вызывающее у них психологический дискомфорт

воздействиями или же внутренними нарушением работы органов и систем, не связанные с психической деятельностью человека или заболевания головного мозга. Огромную роль играет воспитание в семье, причём с первых дней жизни ребёнка.

наказаний, которые обычно применяют родители в ответ на проявление гнева у своего ребенка

он скоро начинает считать, что такое поведение дозволено, и одиночные вспышки гнева незаметно перерастают в привычку действовать агрессивно.

их

•Намеренно употребляет грубые выражения

• Становится “грозой” всего коллектива

• Часто ощущает себя отверженным, никому не нужным

• Стремится разозлить маму, учителя, сверстников

• Агрессивный ребенок часто подозрителен и насторожен

• Любят перекладывать вину за затеянную ими ссору на других

• Им, кажется, что весь мир хочет обидеть именно их

• Агрессивные дети боятся и ненавидят окружающих

поэтому главная наша задача заключается не в том, что бы поставит “точный” диагноз, или “приклеить ярлык”, а в оказании посильной и своевременной помощи ребенку.
Психологами разработаны критерии определения агрессивности, которые можно применить как схему наблюдения за ребёнком.

отказывается выполнять правила.
Часто специально раздражает людей.
Часто винит других в своих ошибках.
Часто сердится и отказывается сделать что-либо.
Часто завистлив, мстителен.
Чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих (детей и взрослых), которые нередко раздражают его.
Предположить, что ребёнок агрессивен, можно лишь в том случае, если в течение не менее чем 6 месяцев в его поведении проявлялись хотя бы 4 из перечисленных признаков.

форме.

“Когда накаляется обстановка, можно заранее договориться называть друг друга разными необидными словами (заранее обговаривается условие, какими обзывалками можно пользоваться. Это могут быть названия овощей, фруктов, грибов или мебели).

Каждое обращение должно начинаться со слов: “А ты ..., морковка!” Помните, что это игра, поэтому обижаться друг на друга не будём. В заключительной пикировке обязательно следует сказать что-нибудь приятное, например: “А ты ..., солнышко!”

владеть собой в ситуациях, провоцирующих вспышки гнева.

вставать на его позицию.

представить себе не могут, что другим людям может быть неприятно и плохо.
Считается, что если агрессор сможет посочувствовать “жертве”, агрессия в следующий раз будет слабее.
Научившись сопереживать окружающим людям, агрессивный ребенок сможет избавиться от подозрительности и мнительности которые доставляют так много неприятностей и самому “агрессору и тем, кто находится с ним рядом.
Как следствие – научится брать на себя ответственность за совершенные им действия, а не сваливать вину на других.

себя дурно, нужно поставить перед собой вопрос: “Интересно, что с ним сейчас происходит?” ЛЮБИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ!