Презентация, доклад на тему Деловая игра Технология управления педагогическими конфликтами

МОУ СОШ №15

Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 15
Курского муниципального района Ставропольского края

более сторонами, которые могут быть конкретными лицами или группами.

проблему, выявить трудности;
найти новые пути решения;
оживляет нашу жизнь, делает  ее  более привлекательной, интересной;
учит формам общения,  умению  налаживать  отношения;
оказывает содействие личностному, профессиональному росту;
сплачивает коллектив;
развивает познавательные  черты  ума,  скорость реакции,  принятие решений.
Отрицательные стороны конфликта:
разрушает здоровье;
вызывает стресс, психологические травмы;
разрушает межличностные отношения,  семьи,  личности;
формируется отрицательная установка, отрицательный жизненный сценарий.

культура общения

Причины конфликта «учитель – администратор»:

руководителем профессионального честолюбия педагога
Неравномерная загруженность учителей общественными поручениями

конфликта.

знак "Х" на предложенной шкале отражающей Вашу обычную реакцию:

Объясните, почему отметка стоит именно на этом месте шкалы. Приведите примеры. Поставьте еще один знак "Х" в точке, которая отражала бы то, как Вы хотели бы реагировать.

ни с кем не сотрудничает для решения проблемы.

с коллегами и детьми.
Возможно достижение наиболее качественных и глубинных результатов.

обмен уступками, «торг» в интересах достижения компромиссного решения.
По сравнению с сотрудничеством, компромисс является более поверхностным подходом.

путём, без учёта интересов других сторон.
Человека мало интересуют мнения других, он не стремится к сотрудничеству и всё решает волевым усилием.

увидели путешественника, что шагает по дороге, и решили: кто быстрее снимет его плащ, тот сильнее.
Начал ветер. Он стал дуть, что есть силы, стараясь сорвать плащ с человека. Он задувал ему под ворот, в рукава, но у него ничего не выходило. Тогда ветер собрал последние силы и дул на человека сильным порывом, но человек только лучше застегнул плащ, съежился и пошел быстрее.
Тогда за дело взялось солнце. «Смотри,- сказало оно ветру- я буду действовать по- иному, ласково». И действительно, солнце начало нежно пригревать путешественнику спину, руки. Человек расслабился и подставил солнцу свое лицо. Он расстегнул плащ, а потом, когда ему стало жарко, то и совсем его снял.
Так солнце победило, действуя по доброму, с любовью.