упрощенное воспроизведение реальной ситуации. Игра регламентируется правилами, заранее прописанными в сценарии.
Деловые игры различаются
-по масштабности имитируемых объектов (отрасль),
-функциональному профилю (производственные, управленческие, учебные),
-особенностям строения.
В учебном процессе в настоящее время деловая игра используется в образовательных учреждениях, как педагогическая технология или один из методов активного обучения.
Через организацию избирательной компании подростки изучают избирательное право и этапы избирательного процесса, приобретают опыт, учатся принимать решения, формируют свое отношение к общественно-значимым делам, становятся более информированными, самостоятельными.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Деловая игра старшеклассников Сделай свой выбор!
Содержание
- 1. Деловая игра старшеклассников Сделай свой выбор!
- 2. Избирательная комиссия начальных классовИзбирательнаякомиссия старших классовДеловая игра«Школьный референдум» 2010 г.
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Деловая игра старшеклассников«Выборы Губернатора Хабаровского края и
- 7. Содержание:1.Цель Деловой игры старшеклассников2.Этапы игрыПодготовительный этапДеятельностный этапАналитический (подведение итогов)3. «Они проводили игру»
- 8. -Формирование у учащихся активной гражданской позиции,
- 9. 1.Оформление информационного стенда по избирательному праву. 2.Лекции
- 10. План проведения игрыПлан работы Избирательной комиссии
- 11. Информационный стендУголок избирателя
- 12. Информационная поддержка
- 13. Конкурс плакатов «Выборы – наше дело»
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Подготовка зала для голосования
- 17. Рабочие моментыУточнение списков избирателейНастройка музыкального сопровожденияФотокамера готова!
- 18. Торжественная линейкаЛинейку открывает организатор игры.Звучит гимн России.Выступают:Директор
- 19. Выступление Правовой команды лицея перед избирателями
- 20. Однажды они встретились, чтобы изменить судьбу страны…Коррупция:
- 21. По пути школьники попались, на деловую игру
- 22. На участок приходи,Если есть, чего терять,Если ты
- 23. 1.Голосование. 2.Подсчет голосов избирателей. 3.Подведение итогов деловой
- 24. Голосуют избиратели 11-х классов
- 25. Голосуют избиратели 9-10-х классов
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Интервью с журналистом газеты «Мой город»
- 30. Подсчет голосов избирателей
- 31. Слайд 31
- 32. Заполнение итоговой документации
- 33. 1.Информационные линейки, на которых объявляются результаты
- 34. Итоги выборов Губернатора Хабаровского краяИтоги выборов Мэра города ХабаровскаСоколов Александр НиколаевичШпорт Вячеслав Иванович
- 35. Результаты участия лицеистовв Деловой игре«Выборы – 2013»
- 36. Они проводили игруПредседатель ИК - Мерчанский АнтонЗаместитель
- 37. А так же принимали участие педагоги: Зуева
- 38. Почему необходимы деловые игры?Игра оживляет повседневность учебного
- 39. То, что осталось за кадром…
- 40. Слайд 40
Избирательная комиссия начальных классовИзбирательнаякомиссия старших классовДеловая игра«Школьный референдум» 2010 г.
Слайд 2Избирательная комиссия начальных классов
Избирательная
комиссия
старших классов
Деловая игра
«Школьный референдум» 2010 г.
Слайд 6
Деловая игра старшеклассников
«Выборы Губернатора
Хабаровского края
и Мэра города Хабаровска– 2013»
Автор
презентации и организатор Деловой игры: Курякина Наталья Леонидовна
Должность: учитель истории и обществознания,
классный руководитель 10А класса
Должность: учитель истории и обществознания,
классный руководитель 10А класса
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Лицей «РИТМ»
Слайд 7Содержание:
1.Цель Деловой игры старшеклассников
2.Этапы игры
Подготовительный этап
Деятельностный этап
Аналитический (подведение итогов)
3. «Они проводили
игру»
Слайд 8-Формирование у учащихся активной гражданской позиции, -повышение правовой грамотности как основы
социальной адаптации молодежи,
-изучение учащимися избирательного законодательства,
-воспитание граждан правового, демократического государства, уважающих права и свободу личности.
Деловую игру проводят учащиеся 10А класса.
В деловой игре участвуют
учащиеся 9-11 классов, имеющие паспорт и российское гражданство.
Цель Деловой игры старшеклассников:
Слайд 91.Оформление информационного стенда по избирательному праву. 2.Лекции и беседы. 3.Создание Избирательной комиссии. 4.Заседания Избирательной
комиссии:
-выборы заместителя председателя, ответственного секретаря,
-составление плана работы комиссии,
-подготовка списков избирателей, бюллетеней для голосования, протоколов заседаний и т.д.
-контроль за выполнением поручений.
5. Выступление команды по избирательному праву в лицее, на избирательном участке, на жилмассиве.
6. Викторина «Основы избирательного права».
7.Информационная встреча с представителями участковой избирательной комиссии.
8.Конкурс рисунков «Выборы глазами детей» и плакатов «Выборы – наше дело».
9.Блиц-опрос «Молодежь и выборы».
10.Социологический опрос «Сделай свой выбор».
11.Интервью «Пойдете ли вы на выборы?»
12.Репетиция ИК проведения выборов и подсчета голосов.
13.Подготовка зала для голосования.
Подготовительный
этап
Слайд 17Рабочие моменты
Уточнение списков избирателей
Настройка музыкального сопровождения
Фотокамера готова!
Слайд 18Торжественная линейка
Линейку открывает организатор игры.
Звучит гимн России.
Выступают:
Директор лицея, заместитель директора по
воспитательной работе. Они поздравляют избирателей с началом игры, призывают избирательную комиссию работать добросовестно, честно, справедливо.
Перед избирателями выступает Правовая команда лицея.
Перед избирателями выступает Правовая команда лицея.
Слайд 20Однажды они встретились, чтобы изменить судьбу страны…
Коррупция:
На этих выборах мы
должны прорваться к власти!
Коррупция:
По-любому!
Но как?
Коррупция: В этом нам поможет лучший друг – АБСЕНТЕИЗМ!
А вот и он!
Слайд 21По пути школьники попались, на деловую игру «Выборы» шли, еле отбился!
Такой сознательный избиратель пошел!
Идет и голосует!
Слайд 22На участок приходи,
Если есть, чего терять,
Если ты неравнодушен,
Должен ты голосовать!
Здесь наш
дом, и твой, и мой,
Нет другой у нас страны,
И за будущее наше
Быть в ответе мы должны!
Нет другой у нас страны,
И за будущее наше
Быть в ответе мы должны!
Припев:
Районы, кварталы – жилые массивы,
Ты голосуй, голосуй, Россия!
Районы, кварталы – жилые массивы,
Все голосуем, голосуем, Россия!
Финал выступления команды
Слайд 231.Голосование. 2.Подсчет голосов избирателей. 3.Подведение итогов деловой игры, заполнение протокола, вручение сертификатов членам
Избирательной комиссии.
Деятельностный
этап
Слайд 33 1.Информационные линейки, на которых объявляются результаты выборов и класс, принявший наиболее
активное участие в деловой игре.
2.Школьная газета посвящает следующий номер проведенному мероприятию.
На ее страницах помещаются отзывы учащихся, педагогов, итоги подготовительного этапа игры.
3.Наиболее активные участники награждаются сертификатами, грамотами и подарками.
2.Школьная газета посвящает следующий номер проведенному мероприятию.
На ее страницах помещаются отзывы учащихся, педагогов, итоги подготовительного этапа игры.
3.Наиболее активные участники награждаются сертификатами, грамотами и подарками.
Аналитический этап
Слайд 34Итоги выборов Губернатора Хабаровского края
Итоги выборов Мэра города Хабаровска
Соколов
Александр Николаевич
Шпорт
Вячеслав Иванович
Слайд 36Они проводили игру
Председатель ИК - Мерчанский Антон
Заместитель Председателя ИК– Мирошин Никита
Секретарь
ИК– Грачева Мария
Члены Избирательной Комиссии-
Андрианова Анастасия
Букина Мария
Зеленова Дарья
Стародуб Юлия
Толстоброва Алина
Шевченко Инна
Слайд 37А так же принимали участие педагоги:
Зуева Ольга Брониславовна – руководитель
Правовой команды лицея
и
Курякина Наталья Леонидовна – организатор игры «Выборы»
и
Курякина Наталья Леонидовна – организатор игры «Выборы»
Слайд 38Почему необходимы деловые игры?
Игра оживляет повседневность учебного процесса, усиливает интерес ребят
к изучаемым предметам и к общественной жизни.
Для чего необходимы деловые игры?
Игра порождает мощное психологическое поле, вызывая большой эмоциональный подъем;
-предоставляет возможность проявить творческие способности;
-удовлетворяет потребность в самореализации;
-дает возможность повысить самооценку, подтвердить или изменить статус в группе.
Что можно получить в результате проведения деловой игры?
Развитие умений и навыков работы в команде, наблюдения и принятия решения, способностей контактировать и слушать других, лидерских качеств;
Развитие продуктивного мышления, наблюдательности, памяти, творческих способностей, настойчивости, упорства, умения доказывать и отстаивать свою точку зрения, организаторских способностей.
Одним из главных плюсов деловых игр является то, что они, моделируя реальность, позволяют радикально сократить время накопления социального опыта.
Для чего необходимы деловые игры?
Игра порождает мощное психологическое поле, вызывая большой эмоциональный подъем;
-предоставляет возможность проявить творческие способности;
-удовлетворяет потребность в самореализации;
-дает возможность повысить самооценку, подтвердить или изменить статус в группе.
Что можно получить в результате проведения деловой игры?
Развитие умений и навыков работы в команде, наблюдения и принятия решения, способностей контактировать и слушать других, лидерских качеств;
Развитие продуктивного мышления, наблюдательности, памяти, творческих способностей, настойчивости, упорства, умения доказывать и отстаивать свою точку зрения, организаторских способностей.
Одним из главных плюсов деловых игр является то, что они, моделируя реальность, позволяют радикально сократить время накопления социального опыта.
