Презентация, доклад на тему Бір күнгі жарық...

жайттар көп. “Өлемін” деп өздерін өлімші етіп санайтындар. “Өлемін” деп ақыры өз жанын жаһаннамға жіберетіндер. “Өлемін” деп жүріп жарық өмірмен қоштасқысы келмейтіндер аз емес. Бірақ, өкінішке орай, біздің елде өз-өзіне қол жұмсайтын оқиғалар көбейіп кетті. Әсіресе, жастар, жасөспірімдер арасында.

Неліктен?

Суицидтің ауласында жүргендер олар айтқандай ақыл-есін сайтан
арбағандар, психологиялық ақауы барлар, саналы ойлау қабілетін жоғалтқандар, соқыр сезім жетегінде кеткендер ғана емес. Олар айтатындай, сүйіктісінен айырылғанда, жүйкесі тозғанда, немесе кедейшіліктен, жұмыссыздықтан осындай әрекеттерге бара бермейді. Мұның
философиялық , әлеуметтік, медициналық факторлары бар.
Суицидті мінез-құлықтың антивальді қапаланулар (өмірдің құндылығын жоғалту),
Селқос суицидті ойлар, суицидті ниеттер (өзін-өзі өлтіруге деген тілектер),
Суицидті аужаулар (өзін-өзі өлтіру үшін ыңғайлы тәсілдер іздеу арқылы жүзеге асыру) секілді түрлері бар.

Өзін-өзі өлтіру.

тақырыпқа шүйлігіп отырмын? Себебі бұл тақырып қазіргі таңда шешілмей келе жатқан күрделі мәселелердің бірі болып отыр. Өзін-өзі өлтірмек болып жүрген жандардың кейінгі тағдыры үшін, біздің тигізетін әсеріміз зор. Олар әруақытта моральдық тұрғыда көмек бергенді қалайды. Тұңғиыққа батқан санасын суырып шығаруға құдіреті жетерлік жылы сөздер айтып, дертіненен айықтырғанын теріс көрмейді. Жылы сөз көңілге жұққан кірден, жаралы жүрекке біткен дақтан тазартады.

барлығымыз бір кісідей атсалысайық.
Американдық зерттеуші Уоррен Иембель суицид проблемасына байланысты студенттер арасында сауалнама жүргізген. Сауалнама нәтижесінде “Сізде өлуге деген ниет болды ма?” деген сұраққа 28% оң жауап берген. Айтатын себептері :
“Өмір бос уақыт өткізу сияқты болып көрінеді”,
“Өмір сүруден шаршадым”,
“Өмірдің түк қызығы жоқ” т.б жауап берген.

берген.
Негізінен , зерттеулерге сенсек бозбалалар бойжеткендерге қарағанда 5-6 есе бейім болады екен.
“Менің өлгім келеді” деп ішіндегісін ақтарып сізбен сырымен бөліскісі келсе?
Онда мұндай жағдайда “Сенің денің сау ма?”, “Бала кезіңде теректен құлап қалып , миыңа зақым келтіріп алған жоқсың ба? Мүмкін басың ауыратын шығар. “Сен осы тіркеуде жоқсың ба? деп дертінің сай сүйегін сырқыратудан аулақ болыңыздар. Өмір мен өлімнің арасында қалт-құлт етіп, не ары кете алмай, не бері кете алмай, жартастың басында тұрған жанды осындай суық сөздермен ары итеріп алып жүрмейік.

мүмкін. Бұлармен сөйлескенде сауысқандай сақ болу керектігін, әлденелер оның онсызда “апатты жағдайда” тұрған көңіліне зақым келтіру мүмкін екендігін ескерейік. Адамның түйсігі өте нәзік.

себебінен соңы өлімге әкеліп соғатын жағдай.

Әлеуметтік шеттетілу
Жанұядағы жайсыз психологиялық ахуал
Өзіндік “менінің” жоғалуы, сыртқы ортаның қысымы

баяулығы, жауаптың қысқалығы.
Іс-шарасыздық

психолог, педагогтарға шағымдану

ету

улану.

саны
14 157–ге жетіп отыр.

Томас Эллиот айтқандай
“Сәуір-ең қатыгез ай”.
Сәуір айындағы суицид көрсеткіші жыл бойғы көрсеткіштен -120% жоғары екенін дәлелдеген.

мәнін іздеп, оны таппағандар жиі кездеседі. Мысал ретінде, Алтынай есімді қыздың басынан кешкен жағдайды баяндайын. Ол алғашқыда депрессияға шалдыққанын өзі де білмеді. Бір басына жететін шыдамдылығы бар. Үнемі ұстамды, байсалды жүретін. Қаржылық тапшылық көрмей, алтынға малынып өскен. Білімді еді. Өмірдің кез-келген көмескі, күңгірт құбылыстарына бажайлап, ағы мен қарасын анықтауды дағдыға айналдырып, іздену үстінде жүретін. Мольер мен Рабле секілді әр нәрсенің себебін анықтамай отыра алмайтын әдет табады. Ойлары тереңдеген сайын әртүрлі системалардың бір жүйеге бірікпейтіндей, өзінен-өзі шатасып кететін. Рухани атмосферасы үрейлі ойлардан былғанды. Негізі, мағынасыздықты сезіну өтіп жатқан өмірден зерігуден туындайды. Ерте ме, кеш пе әрбір адам өмір туралы шындап ойлануға мәжбүр болады. Сол шындап ойлану екі жолдың біріне түсіреді. Не депрессияға шалдығады, не осыған қарсы шара қолданады. О.Бальзактың “Үзілген үміттер” романындағы Люсьен естеріңізде ме? Кейіпкер біраз адасқаны бар.

тағдыры себеп еді. Және адамгершілік, ізеттілік, қарапайымдылық, қанағат сияқты қасиеттерін жоғалтқанын, атеистердің арасында жүріп, ар абыройдан айырылғанын, шуылдақ қоғам оны жарға итергенін сезінгенде өзін-өзі өлердей жек көрді.
Кейіпкер аза бойы қаза болып, түңілгенде: “Адам өзін-өзі әбден жек көргенде жұрттың бәріне өзінің жек көрінішті болғанын сезінген кезде, өмірдің шындығы өзінің үмітімен кереғар келген сәтте ол өзін-өзі өлтіреді. Сөйтіп, өзінің барлық ізгіліктен айырылғанын қоғамға көрсеткісі келмегендіктен, сол қоғамды сыйлағандықтан ол өзінің көзін құртады”- дейді. Байқайсыздарма ма, өзіне-өзі қол жұмсаудан қорықпайтын жандар біз ділмәрситіндей “әлжуаз” , “дәрменсіз” емес. Керісінше, олар мол күш-қуат, үлкен қажыр- қайрат иелері.
Сол жүрек жұтқандығы ғой оларды сеспей қатыратын. Алтынайдың тағдыры Люсьендікіне мүлдем ұқсамайды. Атаққұмар Люсьен өмір жолында сіңірген жанкешті еңбегі бар. Ал Алтынайдың жөні бөлек. Бір ұқсастық, екеуі де болашаққа сенімсіздік білдірді, екеуінің де жарқ етіп тұтанған сенімі лезде су сепкендей сөнуге айналды, екеуі де биік талғам, асыл арман иесі. Адам ойындағысын ақырынды істеп тынады.

салып алып келіп жүрген.

Кілең уланғандарды емдейтін токсикология бөліміне жедел түсіп , тірі қалды. Оған психологтары бар, ішкі істер саласының қызметкерлері бар “саған не жетпейді өзі?Ата-анаң білдей қызметкер,ақшаң бар, не ішем, не қоям демейсің. Енді не жетпей жатыр? деп. Одан қала берсе құдды бір қылмыскермен сөйлескендей, тергеудің астына алады. “Сен қылмыс жасадың”, “Сен адам түсінбейтін адам екенсің”-дейді. Алтынайдың онсыз да қайғылы жаны осының бәріне шыдай алмай “мен шынымен бақытсызбын” деген тоқтамға келеді.
Сірке суынан уланғаны аздай, өзін өлтірмекке қайтадан оқталады.Бұл науқасты “пышақсыз бауыздау” емес пе? Суицидиенттер кеудесінде бұрқанған қайғы теңізі тасқынғанын, қараңғы түнек ішінде жүргенін айтқысы келеді. Және өзгелер оның мұң-шерін дұрыс түсінгенін қалайды. Депрессия- өмір атты операцияның ауырлығын сездірмейтін жұмбақ дәрі секілді. Жоғарыда айтылған мысалдарды жіпке тізуге болады-ақ. Әсіресе дарынды жастар арасында депрессияға, суицидке шалдыққандар аз емес. Олар өмірден керектерін, іздегендерін алды. Олардың дарындылығы соншалық енді олар “Өлімнің қандай болатынын” көргісі келеді.Олар өмірден мағына іздейді. Мына әлем бойжеткеннің жасауындай әдемі болып көрінсе де, осыменен өздерін алдарқатқысы келмейтін шығар. Егер оқушы ұстазға : “Осы біздің өмір деп жүргеніміз қайталау ғана емес пе?” -деп сұраса. Өмірдің тек механизмін, сыртқы формасын талдайтын ұстаздар бұл сауалға қалай жауап береді деп ойлайсыздар.

қайталап оқуы мүмкін. Мұнда ол мағынасыздық әлемін толық түсінгендей болады. Дүниенің иррационалды нәрселерге толы екенін, адамның зердесі жетпейтін жұмбақтар көп екенін ұққандай болады. Сартрдың, Ницшенің, Милльдің,Хайдеггердің еңбектеріне үңіледі.Әрқайсысының әр түрлі көзқарастары шақшадай басын шарадай қылады. Не болмаса тағы тағы да басқа ойшылдарды көмекке шақырады. Егер өз танымы мағынасыздықты тануға қауқары жетсе, ақылдың айтқанына сүйенеді. Егер келіспесе, қайғыға батады.Қайғы депрессияға апарады. Асқынған депрессия суицид өлімге жетелейді. Ал өлімнің есігі тек ішке қарай ашылатынын ескерейік. Талай ұлы істер тындыра алатын дарындыларымыз осындай әрекеттерге барса, біз оларды құтқармасақ, онда оңбай опық жейміз.

әр жаққа ұшырып әкететіні рас қой. Өмір онсызда күрмеуге келмейтін жіптей қысқа. Өлімді аңсамау керектігін түсіндірейік. Ерте ме кеш пе, біз күтпесек те бір ажалдың келері сөзсіз. Мың күнгі тамұқтан, бір күнгі жарықты қымбат көргенге не жетсін!

керек жандар.

жұмыс

Пән мұғалімдерімен әңгіме кеңес

Ата-аналармен жұмыс

алдын-алуға ата-аналармен, мұғалімдермен жүргізілетін жеке жұмыс түрлері:

ешкім түсінбейді, саған ешкімнің жаны ашымайды, тіл табысып ешкіммен сөйлесе алмайсың, өз ойыңды ешкіммен бөлісе алмайсың мұндай жағдайда еш ойланбастан сырлас дос бола алатын, мейірімді ана, ойымен бөлісетін әпке, адал құрбы, сырыңды сақтай білетін дос, бола алатын психолог әркез қасыңда.

Суицидтың алдын-алу мақсатында пайдасы тиіп қалар деген оймен төмендегі мәтіндегі кеңестер сенім бұрышына ілінді

деп айтудан аулақ болыңыз.

“Мұндай проблема басқаларда да бар, уайымдама” – деп болмайтын жұбату айтпаңыз.

Міндетті түрде мамандармен байланысыңыз. Дәрігердің көмегіне жүгіну қажет. Кейде дәрілік препарат та көмектеседі.

Жағымсыз сезімдері болса да, жек көру, өкіну, кек алу болса да ұялмай айтуына болатынына сендіру.

Мұқият тыңдап, оның ойын түгел айтуына мүмкіндік беру.

Қамқорлық көрсету

Суицидке бейім оқушымен атқарылатын жұмыс

Сұрақ қойып, сұраққа жауап бермеген жағдайда, ренжімеу.

Оның ойын бөлу үшін, мектепішлік әртүрлі іс-шараларға қатыстыру

Оны қинаған ойларды ашып алғаннан соң, оған үміт беріп, қиындықты шешу жолдарын айтқан дұрыс. Олардың бір эмоцияның жетегінде кетпеуге көмек беріп, қиындықтар уақытша, өтпелі екенін түсіндіруіміз керек.

Суицидке әкелген себепті анықтау

Суицидиалдық әрекет мүмкін болған жағдайда, оны жалғыз қалдырмаған дұрыс. Өзіңізді көмек беруге жауаптымын деп есептеңіз.

Стрессті жеңуге үйретіп, үнемі бақылауда ұстау қажет.

Әр адам қамқорлықты қажет етеді. Сондықтан алдағы уақытта қамқорлықты күшейткен жөн.

Өзін-өзі өлтіргісі келуі қаншалықты дәрежеде екенін түсінуге тырысыңыз. Ол жоспар құрды ма, әлде ойлар ұшқыны ма? Оған кім әсер етті? Мүмкін алкоголизм, есірткі, жағымсыз эмоциялар, үмітсіздік немесе әлсіздік.

1

12

11

14

15

13

7

3

2

9

10

5

8

6

4