в начальных классах
МКОУ «Чинарская СОШ №1»
Османова Рагимат Курбановна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Анализ результатов обучения за 3 четверть 2017-2018 учебного года в 1 – 4 классах МКОУ Чинарская СОШ №1
Содержание
- 1. Анализ результатов обучения за 3 четверть 2017-2018 учебного года в 1 – 4 классах МКОУ Чинарская СОШ №1
- 2. Успеваемость обучающихся 2 – 4 кл.за 3 четверть 2017/2018 уч. год
- 3. РУССКИЙ ЯЗЫККонтроль уровня предметных достижений по русскому
- 4. Анализ контрольной работы по русскому языку во
- 5. Анализ контрольной работы по русскому языку в 3 кл. (диктант)Число учащихся, допустивших ошибки на изучаемые орфограммы
- 6. Анализ контрольной работы по русскому языку во
- 7. Выводы: Продолжить работу по развитию самоконтроля при
- 8. Контроль уровня предметных достижений по математике во
- 9. Анализ контрольной работы по математике во 2 кл.Число учащихся, допустивших ошибки в заданиях
- 10. Анализ контрольной работы по математике во 3 кл.Число учащихся, допустивших ошибки в заданиях
- 11. Анализ контрольной работы по математике во 4 кл.Число учащихся, допустивших ошибки в заданиях
- 12. Выводы:Продолжить работу по развитию самоконтроля при выполнении
- 13. Пропуски уроков
- 14. Пропуски уроков
- 15. Спасибо за внимание!
Успеваемость обучающихся 2 – 4 кл.за 3 четверть 2017/2018 уч. год
Слайд 3РУССКИЙ ЯЗЫК
Контроль уровня предметных достижений по русскому языку 2 - 4
классов проводился в форме контрольного диктанта и 2 грамматических заданий к нему.
Цель: проверить знания учащихся 2 – 4 классов по русскому языку за III четверть.
Уровень формирования УУД:
Личностные УУД: освоение личностного смысла учения, желания учиться;
Регулятивные УУД: самостоятельная организация своего рабочего места в соответствии с целью выполнения заданий, определение плана выполнения заданий на уроках под руководством учителя, определение правильности выполненного задания на основе сравнения с предыдущими заданиями, коррекция выполнения задания в соответствии с планом, условиями выполнения, результатом действий на определенном этапе;
Познавательные УУД: определять умения, которые сформированы на основе изучения данных разделов и которые послужат инструментом для выполнения проверочной работы;
Коммуникативные УУД: правильное оформление письменной речи, воспринимаемой на слух, понимание точки зрения учителя, умение высказывать свою точку зрения.
Цель: проверить знания учащихся 2 – 4 классов по русскому языку за III четверть.
Уровень формирования УУД:
Личностные УУД: освоение личностного смысла учения, желания учиться;
Регулятивные УУД: самостоятельная организация своего рабочего места в соответствии с целью выполнения заданий, определение плана выполнения заданий на уроках под руководством учителя, определение правильности выполненного задания на основе сравнения с предыдущими заданиями, коррекция выполнения задания в соответствии с планом, условиями выполнения, результатом действий на определенном этапе;
Познавательные УУД: определять умения, которые сформированы на основе изучения данных разделов и которые послужат инструментом для выполнения проверочной работы;
Коммуникативные УУД: правильное оформление письменной речи, воспринимаемой на слух, понимание точки зрения учителя, умение высказывать свою точку зрения.
Слайд 4Анализ контрольной работы по русскому языку во 2 кл. (диктант)
Число учащихся,
допустивших ошибки на изучаемые орфограммы в диктанте
Слайд 5Анализ контрольной работы по русскому языку в 3 кл. (диктант)
Число учащихся,
допустивших ошибки на изучаемые орфограммы
Слайд 6Анализ контрольной работы по русскому языку во 4 кл. (диктант)
Число учащихся,
допустивших ошибки на изучаемые орфограммы в диктанте
Слайд 7Выводы:
Продолжить работу по развитию самоконтроля при написании слов, словосочетаний, предложений.
2. Продолжить и усилить работу по закреплению правил правописания безударных гласных в словах, проверяемых ударением.
3. Продолжить работу по закреплению правил написания парных согласных в словах.
4. Продолжить работу по закреплению правил правописания непроизносимых согласных в корне слова.
5. Продолжить работу, направленную на закрепление знаний о склонении имен существительных и имен прилагательных.
Слайд 8Контроль уровня предметных достижений по математике во 2 – 4 классах
проводился в форме письменной контрольной работы.
Цель: проверить знания учащихся 2 - 4 классов по математике за III четверть.
Уровень формирования УУД:
Личностные УУД: освоение личностного смысла учения, желания учиться;
Регулятивные УУД: самостоятельная организация своего рабочего места в соответствии с целью выполнения заданий, определение плана выполнения заданий на уроках под руководством учителя, определение правильности выполненного задания на основе сравнения с предыдущими заданиями, коррекция выполнения задания в соответствии с планом, условиями выполнения, результатом действий на определенном этапе;
Познавательные УУД: определять умения, которые сформированы на основе изучения данных разделов и которые послужат инструментом для выполнения проверочной работы;
Коммуникативные УУД: правильное оформление письменной речи, воспринимаемой на слух, понимание точки зрения учителя, умение высказывать свою точку зрения.
Результаты представлены в таблицах.
Цель: проверить знания учащихся 2 - 4 классов по математике за III четверть.
Уровень формирования УУД:
Личностные УУД: освоение личностного смысла учения, желания учиться;
Регулятивные УУД: самостоятельная организация своего рабочего места в соответствии с целью выполнения заданий, определение плана выполнения заданий на уроках под руководством учителя, определение правильности выполненного задания на основе сравнения с предыдущими заданиями, коррекция выполнения задания в соответствии с планом, условиями выполнения, результатом действий на определенном этапе;
Познавательные УУД: определять умения, которые сформированы на основе изучения данных разделов и которые послужат инструментом для выполнения проверочной работы;
Коммуникативные УУД: правильное оформление письменной речи, воспринимаемой на слух, понимание точки зрения учителя, умение высказывать свою точку зрения.
Результаты представлены в таблицах.
Математика
Слайд 9Анализ контрольной работы по математике во 2 кл.
Число учащихся, допустивших
ошибки в заданиях
Слайд 10Анализ контрольной работы по математике во 3 кл.
Число учащихся, допустивших
ошибки в заданиях
Слайд 11Анализ контрольной работы по математике во 4 кл.
Число учащихся, допустивших
ошибки в заданиях
Слайд 12Выводы:
Продолжить работу по развитию самоконтроля при выполнении вычислений, записи краткого условия
задачи, решения выражений.
2. Продолжить работу по закреплению правильного оформления и решения задач.
3. Продолжить работу, направленную на закрепление сложения и вычитания, табличных случаев умножения и деления.
4. Продолжить работу, направленную на закрепление правил вычисления площади и периметра прямоугольника.
2. Продолжить работу по закреплению правильного оформления и решения задач.
3. Продолжить работу, направленную на закрепление сложения и вычитания, табличных случаев умножения и деления.
4. Продолжить работу, направленную на закрепление правил вычисления площади и периметра прямоугольника.
