- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Адаптация к школьному обучению. Советы учителя-логопеда родителям будущих первоклассников.
Содержание
- 1. Адаптация к школьному обучению. Советы учителя-логопеда родителям будущих первоклассников.
- 2. Школа-
- 3. Мы подготовились к школе:Купили дневник, валерьянку, ремень…
- 4. Что нужно сделать родителям?Материально обеспечитьОбеспечить присутствие (приводить
- 5. Адаптация –это приспособление системы с целью сохранения
- 6. Обучение несет физические нагрузки:На позвоночник (сидит, рюкзак
- 7. Когнитивные функции обеспечивает:Физическая готовность (нагрузка на позвоночник
- 8. Некоторые особенности детейНевнимательностьПовышенная истощаемостьНе выдерживает объём нагрузкиЭмоциональность повышенная Низкая регуляция поведенияСиндром гиперактивностиНарушения со стороны ЖКТ
- 9. Астенический синдромУтомляемость, истощаемостьВозбуждение и торможение излишнееОбидчивость, эмоциональностьНарушения сна, головные боли, раздражительностьПовышенная чувствительность к жаре, духотеХроническое утомлениеНевнимательность
- 10. Школьные страхиНочные страхиСтрах ответа в классе Страх
- 11. Школьные неврозыЭнурез (ночной и дневной)Заикание – усиливается
- 12. Что нужно сделать?Предотвратить появление нарушенийДо школы проработать
- 13. Режимные моменты Режим в семьеМеньше или отсутствие
- 14. Режимные моменты Утренний ранний подьемСпокойный и доброжелательный
- 15. Создание благоприятной окружающей среды домаРежим в семьеОтдельное
- 16. Помощь взрослых ребенкуУделять ребенку вниманиеТактильные прикосновенияСобственная уверенность
- 17. Рекомендации родителямЗа ребенка отвечает родитель!Выделить приоритетыДоводить дела
- 18. Желаю успехов в школе!
Школа- новый этап в жизни всей семьиНовая социальная ступеньРост нагрузки на ребенка (физической, эмоциональной, интеллектуальной)Трудности для всей семьи (эмоциональные. организационные, материальные, педагогические)
Слайд 1Адаптпция к школьному обучению
Советы учителя-логопеда родителям будущих первоклассников
19.01.2019
Слайд 2 Школа- новый этап в жизни
всей семьи
Новая социальная ступень
Рост нагрузки на ребенка (физической, эмоциональной, интеллектуальной)
Трудности для всей семьи (эмоциональные. организационные, материальные, педагогические)
Слайд 4Что нужно сделать родителям?
Материально обеспечить
Обеспечить присутствие (приводить вовремя)
Обеспечивать здоровый образ жизни
(сон, режим, без пропусков)
Помогать ребенку и контролировать процесс обучения
Поддерживать ребенка
Помогать ребенку и контролировать процесс обучения
Поддерживать ребенка
Слайд 5Адаптация –это приспособление системы с целью сохранения динамического равновесия
В норме от
3 до 6 месяцев
Физическая, социальная, сенсорная, психологическая
Физическая, социальная, сенсорная, психологическая
Слайд 6Обучение несет физические нагрузки:
На позвоночник (сидит, рюкзак и др.)
На нервную систему
(психоэмоциональное напряжение)
Напряжение органов зрения и слуха
Изменения в системе дыхания, сердечно-сосудистой, пищеварительной
Напряжение органов зрения и слуха
Изменения в системе дыхания, сердечно-сосудистой, пищеварительной
Слайд 7Когнитивные функции обеспечивает:
Физическая готовность (нагрузка на позвоночник (сидит, рюкзак и др.)
Фонематический
слух и анализ
Сформированная устная речь
Кинетический праксис
Ориентировка в пространстве
Произвольное внимание
Запоминание и воспроизведение
Регуляция
Сформированная устная речь
Кинетический праксис
Ориентировка в пространстве
Произвольное внимание
Запоминание и воспроизведение
Регуляция
Слайд 8Некоторые особенности детей
Невнимательность
Повышенная истощаемость
Не выдерживает объём нагрузки
Эмоциональность повышенная
Низкая регуляция поведения
Синдром
гиперактивности
Нарушения со стороны ЖКТ
Нарушения со стороны ЖКТ
Слайд 9Астенический синдром
Утомляемость, истощаемость
Возбуждение и торможение излишнее
Обидчивость, эмоциональность
Нарушения сна, головные боли, раздражительность
Повышенная
чувствительность к жаре, духоте
Хроническое утомление
Невнимательность
Хроническое утомление
Невнимательность
Слайд 10Школьные страхи
Ночные страхи
Страх ответа в классе
Страх выхода к доске
Страх неуда
Страх
идти на занятие
Усугубляются детские страхи(темноты, смерти и др.)
Усугубляются детские страхи(темноты, смерти и др.)
Слайд 11Школьные неврозы
Энурез (ночной и дневной)
Заикание – усиливается при поступлении в школу
Тики
– навязчивые движения (чаще к концу дня)- мигания, шмыганье носом и др.
Слайд 12Что нужно сделать?
Предотвратить появление нарушений
До школы проработать уже имеющиеся нарушения с
психологом, неврологом, учителем-логопедом и др.
В школе соблюдать режим дня. Режим – основа здоровья и успешности ребенка.
В школе соблюдать режим дня. Режим – основа здоровья и успешности ребенка.
Слайд 13Режимные моменты
Режим в семье
Меньше или отсутствие дополнительных занятий в период
адаптации
Спокойный досуг
Сон после обеда
Во время выполнения заданий дома –переключение на дыхание
Отсутствие гаджетов
Ритуалы отхода ко сну
Спокойный досуг
Сон после обеда
Во время выполнения заданий дома –переключение на дыхание
Отсутствие гаджетов
Ритуалы отхода ко сну
Слайд 14Режимные моменты
Утренний ранний подьем
Спокойный и доброжелательный тон общения
Следить за настроением
ребенка
Следить за питанием ребенка
Общеукрепляющие процедуры, положительные эмоции, витамины
Прогулки на улице
Свободное время для игр и развлечений
Следить за питанием ребенка
Общеукрепляющие процедуры, положительные эмоции, витамины
Прогулки на улице
Свободное время для игр и развлечений
Слайд 15Создание благоприятной окружающей среды дома
Режим в семье
Отдельное рабочее место
Простота и удобство,
без отвлекающих моментов
Тишина в семье во время выполнения уроков
Фото совместнное
Тишина в семье во время выполнения уроков
Фото совместнное
Слайд 16Помощь взрослых ребенку
Уделять ребенку внимание
Тактильные прикосновения
Собственная уверенность и спокойствие
Похвала за успехи
и поддержка в неудачах
Рассказать о своем обучении в школе
Не сравнивать ребенка с другими
Дать время на все новые навыки
Учить дружить с одноклассниками
Не критиковать учителя, не обсуждать
Перед школой желайте успехов!
Не напоминать о трудностях и неудачах!
Рассказать о своем обучении в школе
Не сравнивать ребенка с другими
Дать время на все новые навыки
Учить дружить с одноклассниками
Не критиковать учителя, не обсуждать
Перед школой желайте успехов!
Не напоминать о трудностях и неудачах!
Слайд 17Рекомендации родителям
За ребенка отвечает родитель!
Выделить приоритеты
Доводить дела до конца
Исключить собственную перегрузку
Ограничить
информационное воздействие
Помогать ребенку делать уроки
Заранее посмотреть задание, потом ребенку
Записывать свои вопросы педагогу
Не игнорировать проблемы(помощь логопеда психолога)
Помогать ребенку делать уроки
Заранее посмотреть задание, потом ребенку
Записывать свои вопросы педагогу
Не игнорировать проблемы(помощь логопеда психолога)
