Презентация, доклад на тему 32. Контрольно-измерительные материалы для мониторинга знаний, умений и навыков обучающихся

навыками, предусмотренными стандартом по математике.

ученика за результаты учения.
Оценить уровень умений ученика добывать знания самостоятельно.

Текущий контроль Тематический контроль Итоговый контроль

следуют за этими числами.
2. Напиши числа: тринадцать и семнадцать. Напиши все числа, которые стоят между ними.
3. Чему равна сумма чисел 12 и 17?
4. Чему равна разность чисел 19 и 4?
5. Первое слагаемое - 11, второе слагаемое - 4. Чему равна сумма этих двух слагаемых?
6. Уменьши число 17 на 5.

человек может разместиться за 3 такими столиками?

3 + 4 = 7 (чел.)

5 таких карандашей?

котором числа расположены в порядке возрастания:
 12, 91, 35, 6  6, 91, 15, 42  6, 19, 52, 75
Вопрос № 2 
Отметь ряд чисел, в котором числа расположены в порядке убывания:
 67, 45, 34, 15, 9  17, 45, 74, 19, 5  77, 44, 15, 5, 9

Вопрос № 3 
На сколько единиц надо увеличить 12, чтобы получить 19:
 на 7  на 6

..., 18?
 15, 16  16, 17  17, 18

Вопрос № 5 
Отметь число, в котором 1 дес. 4 ед.:
 41  4  14

если вычитаемое равно 6, а значение разности равно7.
1)10
2)15
3)13
2. Увеличь число 9 на 5. Какое число получится?
1)14
2)15
3)13
3. Выбери разность, значение которой равно 5.
1)11-5
2)5+0
3)11-6
4. Выбери слагаемое, пропущенное в записи: 7+…=16
1)8
2)9
3)11

дающие в сумме то число, которое стоит в начале ряда.
5 7 3 2 5 9 0 5 15
10 8 5 2 12 15 20
5 5 23 7 13 17
1 5 11 12 3 4 12
5 13 2 6 12 18 19

5.
3 ученик: К результату прибавь еще 10.
4 ученик: Из результата вычти 3.
5 ученик: Из результата вычти первоначально задуманное число (смотри № 1).

2016-2017 уч.года