прогулка «Что такое улица»
(II младшая – средняя группа)
Воспитатель
Н.А. Злобина
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Целевая прогулка Что такое улица
Содержание
- 1. Целевая прогулка Что такое улица
- 2. Цель: Формирование знаний о правилах дорожного движения.Задачи:
- 3. Воспитатель сообщает детям, что сегодня им предстоит
- 4. Здесь наземный переход,Ходит целый день народ.Ты, водитель, не грусти,Пешехода пропусти
- 5. Перед тем как перейти дорогу, нужно проверить не едут ли автомобилей и посмотреть налево, направо, налево).
- 6. Пешеходная дорожкаОт машин тебя спасет,Ведь ходить по той дорожкеМожет только пешеход!
- 7. Эй, водитель, осторожно,Ехать быстро невозможно,Знают люди все на светеВ этом месте ходят дети.
- 8. Переезд – место пересечения железной дороги с автомобильной
- 9. Мы с ребятами в рамках этой акции
Цель: Формирование знаний о правилах дорожного движения.Задачи: 1. Закреплять у детей представление о дорожных знаках, светофоре, тротуаре и других атрибутах, связанных с правилами дорожного движения.2. Продолжать формировать умение детей применять знания, полученные ранее в практической деятельности.3.
Слайд 1Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение
Детский сад №30 «Чебурашка» г. Междуреченск
Целевая
Слайд 2Цель: Формирование знаний о правилах дорожного движения.
Задачи: 1. Закреплять у детей
представление о дорожных знаках, светофоре, тротуаре и других атрибутах, связанных с правилами дорожного движения.
2. Продолжать формировать умение детей применять знания, полученные ранее в практической деятельности.
3. Выявить уровень готовности дошкольников решать дорожно-транспортные ситуации.
4. Воспитывать потребность детей быть дисциплинированными, внимательными, осторожными и осмотрительными на улице.
2. Продолжать формировать умение детей применять знания, полученные ранее в практической деятельности.
3. Выявить уровень готовности дошкольников решать дорожно-транспортные ситуации.
4. Воспитывать потребность детей быть дисциплинированными, внимательными, осторожными и осмотрительными на улице.
Слайд 3Воспитатель сообщает детям, что сегодня им предстоит необычная прогулка: «Ребята сегодня
мы пойдем на улицу, которая называется…..»
Слайд 5Перед тем как перейти дорогу, нужно проверить не едут ли автомобилей
и посмотреть налево, направо, налево).
Слайд 7Эй, водитель, осторожно,
Ехать быстро невозможно,
Знают люди все на свете
В этом месте
ходят дети.
Слайд 8Переезд – место пересечения железной дороги с автомобильной дорогой, городской улицей, если
они расположены в одном уровне.
Шлагбаум – полосатый заградительный брус, установленный на железнодорожном переезде, который работает в автоматическом режиме.
Шлагбаум – полосатый заградительный брус, установленный на железнодорожном переезде, который работает в автоматическом режиме.
Слайд 9Мы с ребятами в рамках этой акции совершили экскурсию к дороге, где
наблюдали за проезжающими автомобилями, за транспортными сигналами, которые они подают, рассматривали дорожные знаки, которые установлены возле детского сада. Здесь же мы также закрепляли знания наземного транспорта: грузовой, легковой, спец. транспорт.
