Презентация, доклад по обществознанию Противозаконное поведение

Автор: Вяльцева Виктория
ученица 7 «В» класса
Руководитель: Акимова
Наталья Владимировна





2014г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Первомайская средняя общеобразовательная школа

и что значит его нарушать
В современном мире участились случаи нарушения закона.
Побои, грабежи, теракты…
Я решила в этом разобраться.

одноклассники.
Задачи:
1. Собрать информацию в интернете, книгах.
2. Провести социальный опрос 5-9 классы.
3. Проанализировать найденную информацию.
4. Оформить работу.
5. Выступить перед классом.

в конце его правления (приблизительно в 1750-х годах до н. э.), является одним из древнейших законодательных памятников. Сохранился в виде клинописной надписи на чёрной диоритовой стеле, найденной французской археологической экспедицией Жака де Моргана в ходе раскопок в 1901—1902 годах в Сузах (территория древней Месопотамии), в современной провинции Хузестан в Иране. Современные издатели делят свод на 282 статьи (37 статей, как полагают многие, были стёрты ещё в древности, но частично восстановлены по глиняным табличкам, найденным в различных местах, в частности в библиотеке Ашшурбанипала).

принимается представительным (законодательным) органом государственной власти в особом порядке, регулирует определённые общественные отношения и обеспечивается возможностью применения мер государственного принуждения. Кроме того, в широком смысле под законом понимается любой нормативно-правовой акт, действующий в рамках конкретной правовой системы.

совершаются:
Умышленное причинение тяжкого и среднего вреда здоровья,
Кража,
Разбой,
Вымогательство,
Хулиганство, вандализм,
Убийство.

имущества, совершённое открыто, то есть в присутствии владельца вещи или иного лица, понимающего, что происходит преступление.

тяжести вреда здоровью в отличие от нанесения тяжкого вреда характеризуется тем, что оно не является опасным для жизни человека в момент причинения и не влечет последствий, предусмотренных ст. 111 УК РФ. Однако оно вызывает длительное расстройство здоровья потерпевшего или значительную стойкую утрату общей трудоспособности менее чем на одну треть либо приводит к наступлению обоих этих последствий.

население и создающих опасность гибели человека

Знают ли ученики 5-9 классов о правонарушениях?

2) Чего школьники боятся больше: стать жертвой преступления или встать на путь преступления?

3) Где, по мнению учащихся, они могут стать жертвой насилия?

*

степени общественного вреда

преступления

проступки

по приговору суда, применяемая к лицу, признанному виновным в совершении преступления, и заключается в предусмотренных уголовными законами лишениях, ограничений прав и свобод этого лица.
Уголовное наказание – самая строгая и жесткая мера государственного принуждения.
Уголовное наказание порождает судимость, в отличии от иных мер правового воздействия.
Может быть назначено только судом, и только от имени государства.

что если люди перестанут соблюдать законы, то в государстве наступит полный хаос. Законы представляют собой своеобразные соглашения, которые направлены на регулирование отношений между людьми, организациями и государством. Если не будет законов, то, соответственно, эти отношения ничем не будут регулироваться, что приведет к печальным последствиям. Вторая причина — это вероятность наказания. Никому не хотелось бы по своей воле оказаться в тюрьме или платить огромный штраф, не так ли? А несоблюдение законов чаще всего приводит именно к этому...

примерами противозаконного поведения и выяснила, почему стоит его соблюдать.
А также выступила перед классом и ознакомила его с найденной информацией.