Тема: Общество и человек
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по обществознанию (профильный уровень) Исторический процесс
Содержание
- 1. Презентация по обществознанию (профильный уровень) Исторический процесс
- 2. Цель урока: познакомить учащихся с содержанием и
- 3. Основные понятия и термины: исторический процесс типы
- 4. Введение. Исторический процесс - это
- 5. Характеристики исторического процесса: непрерывность неизбежность течения творцы исторического процесса - люди
- 6. В.О. Ключевский называл историческим процессом
- 7. Отличие истории и философии истории.Философия истории ставит
- 8. План урока:Типы социальной динамики.Факторы изменения социума.Участники исторического процесса.
- 9. Типы социальной динамики.
- 10. Социальные изменения - это переход
- 11. Формы социальных измененийЭволюция –постепенные, непрерыв-ные изменения, перехо-дящие
- 12. Социальное развитие - изменения,
- 13. Типы социальной динамики: 1. Линейное движениеПрогресс Регресс
- 14. 2. Циклический тип объединяет процесс возникновения, расцвета и распада социальных систем.Экономический цикл
- 15. 3. Спиралевидный тип ход истории
- 16. 2. Факторы изменения социума.
- 17. Задание: проанализируйте п. 2 § 14, заполните таблицу: «Факторы изменения социума».
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. 3. Участники исторического процесса.3.1. народ
- 23. Точки зрения об участниках исторического процессаИсторические личности Социальные группы и общественные объединения Народ
- 24. Понятие «народ» Неодинаковое содержание в различные исторические
- 25. Роль народных масс в истории
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Задание: с. 141-142. продолжить заполнение таблицы
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Теория элит Х. Ортега –и-ГассетаЭлиты Политика Культура
- 33. 3.2. социальные группы и общественныеобъединения
- 34. «Под группой людей я подразумеваю
- 35. ? Приведите примеры социальных групп. Как можно определить общие интересы групп?
- 36. Интересы, объединяющие членов социальных групп Государственные Политические Экономические Духовные
- 37. Общественные объединения – добровольные объединения
- 38. ? Приведите примеры общественных объединений.
- 39. 3.3. исторические личности.
- 40. Историческая личность - личность, деятельность
- 41. Оценка исторической личностиОтрицательная Положительная Многозначная От особенностей
- 42. Взгляды на роль личности в историюЛичность может
- 43. Г. В. Плеханов: служит обществувидит дальше другиххочет сильнее других• берет на себя инициативу
- 44. Черты выдающейся личности по В.О.Ключевс-кому Стремление служить
- 45. Д/задание §14
Цель урока: познакомить учащихся с содержанием и основными закономерностями исторического процессаЗадачи урока: ознакомить со смыслом и направленностью исторического процесса охарактеризовать роли его участников, выяснить типы социальной динамики, исследовать факторы изменения социума развивать у учащихся умения осуществлять
Слайд 1
Уроки 33-35
Исторический процесс
Урок обществознания 10 класс
(профильный уровень)
Гудзишевская Н.В.
МОУ СШ №1
г.
Вилючинск
Слайд 2Цель урока:
познакомить учащихся с содержанием и основными закономерностями исторического процесса
Задачи
урока:
ознакомить со смыслом и направленностью исторического процесса
охарактеризовать роли его участников, выяснить типы социальной динамики, исследовать факторы изменения социума
развивать у учащихся умения осуществлять комплексный поиск, систематизировать социальную информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания; раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук; участвовать в дискуссии, работать с документами
способствовать выработке гражданской позиции учащихся.
ознакомить со смыслом и направленностью исторического процесса
охарактеризовать роли его участников, выяснить типы социальной динамики, исследовать факторы изменения социума
развивать у учащихся умения осуществлять комплексный поиск, систематизировать социальную информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания; раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук; участвовать в дискуссии, работать с документами
способствовать выработке гражданской позиции учащихся.
?
Слайд 3Основные понятия и термины:
исторический процесс
типы социальной динамики
факторы социальных
изменений
субъекты исторического процесса
философия истории
эволюция
революция
реформа
народные массы
историческая личность
субъекты исторического процесса
философия истории
эволюция
революция
реформа
народные массы
историческая личность
Слайд 4 Введение.
Исторический процесс - это последовательная череда сменяющих друг
друга событий, в которых проявилась деятельность многих поколений людей.
Слайд 5
Характеристики исторического процесса:
непрерывность
неизбежность течения
творцы исторического
процесса - люди
Слайд 6 В.О. Ключевский называл историческим процессом ход, условия и успехи
человеческого общежития или же человечества в его развитии и результатах.
Н.М. Карамзин утверждал, что исторический процесс - «зерцало бытия и деятельности народов».
Н.М. Карамзин утверждал, что исторический процесс - «зерцало бытия и деятельности народов».
Слайд 7Отличие истории и философии истории.
Философия истории ставит цель:
выявить наиболее общие законы
истории;
определять существенные взаимосвязи в истории.
определять существенные взаимосвязи в истории.
К. Ясперс писал: «Картина всемирной истории и осознание ситуации в настоящем определяют друг друга. Так же, как я вижу целостность прошлого, я познаю и настоящее. Чем более глубоких пластов я достигаю в прошлом, тем интенсивнее я участвую в ходе настоящего. К чему я принадлежу, во имя чего я живу - все это я узнаю в зеркале истории».
Слайд 8План урока:
Типы социальной динамики.
Факторы изменения социума.
Участники исторического процесса.
Слайд 10 Социальные изменения - это переход тех или иных социальных
объектов из одного состояния в другое, появление у них новых свойств, функций, отношений.
Слайд 11Формы социальных изменений
Эволюция –
постепенные, непрерыв-ные изменения, перехо-дящие одно в другое без
скачков и перерывов
Социальная
революция–
коренной, качественный переворот во всей соци-альной структуре общества
Реформа –
переустройство какой-либо стороны общественной жизни при сохранении существую-щего общественного строя
Слайд 12 Социальное развитие - изменения, которые приводят к глубоким,
качествен-ным сдвигам в обществе, преобразованиям социальных связей, переход всей социальной системы в новое состояние.
Слайд 142. Циклический тип
объединяет процесс возникновения, расцвета и
распада
социальных систем.
Экономический цикл
Слайд 153. Спиралевидный тип
ход истории может возвратить то
или иное общество к ранее пройденному состоянию, но на новом качественном уровне.
Античное рабство
Плантационное рабство
Слайд 23Точки зрения об участниках исторического процесса
Исторические личности
Социальные группы и общественные
объединения
Народ
Слайд 24Понятие «народ»
Неодинаковое содержание в различные исторические периоды
Отделяет прогрессивные силы общества
от реакционных
Трудящиеся, которые всегда составляют основную массу
Все слои населения, которые на данный момент выражают интересы поступательного движения
Слайд 32Теория элит Х. Ортега –и-Гассета
Элиты
Политика
Культура
Высшие социальные группы
в системе социальной иерархии
Функции управления, формируют и демонстрируют эталоны поведения в данном обществе
Современное общество:
элита – номенклатура
новые критерии в определении качеств
на первом плане – политическая элита
Смены режимов приводят к созданию новых элит
Властная элита склоняется к традиционализму и консерватизму
Слайд 34 «Под группой людей я подразумеваю известное число людей, объединенных
общим интересом или общим делом».
Т.Гоббс
Т.Гоббс
Слайд 36Интересы, объединяющие членов социальных групп
Государственные
Политические
Экономические
Духовные
Слайд 37 Общественные объединения – добровольные объединения граждан, имеющих общие взгляды
и интересы на основе самоуправления для совместной реализации своих прав и интересов.
Слайд 38?
Приведите примеры общественных объединений.
Можно ли считать
общественной организацией политическую партию?
В чем отличие политической партии от других общественных организаций?
Какую роль играют политические партии в историческом процессе?
В чем отличие политической партии от других общественных организаций?
Какую роль играют политические партии в историческом процессе?
Слайд 40 Историческая личность - личность, деятельность которой оказывает существенное воздействие
на ход и исход крупных исторических событий.
Слайд 41Оценка исторической личности
Отрицательная
Положительная
Многозначная
От особенностей исторического периода
От морального
выбора личности, её нравственных поступков
зависит
Слайд 42Взгляды на роль личности в историю
Личность может творить историю по своему
усмотрению.
В. Гюго
В. Гюго
Личность творит историю только вместе с народом
П.Прудон
Только народ творит историю, т.е. лич-ность не влияет на объективный исто-рический процесс.
Марксисты.
Слайд 43Г. В. Плеханов:
служит обществу
видит дальше других
хочет сильнее других
•
берет на себя инициативу
Слайд 44Черты выдающейся личности по В.О.Ключевс-кому
Стремление служить общему благу государства и
народа
Беззаветное мужество
Стремление и умение вникнуть в условия жизни, в основы общест-венных отношений
Отрешенность от национальной замкнутости и исключительности
Совестливость во всех делах
Способность убеждать в своей правоте
