Презентация, доклад по обществознанию на тему Человек познает мир 6 класс.

назвала тебя самым мудрым из эллинов. Радуйся!»
Сократ ответил «Меня признали самым мудрым только потому, что я знаю, что ничего не знаю, а афиняне не знают даже этого».

Как вы понимаете смысл этого высказывания?

с понятиями самопознание, самооценка;
Показать их роль в развитии мира и жизни человека.

своей юности, часто изумляешься - там находишь человека, о существовании которого уже успел забыть. Он кажется совсем чужим… Я вижу перед собой странного мальчика, носящего мое имя и похожего - нет, не на меня (я не узнаю в нем себя!), а на кого-то другого, мне знакомого… Кто же он?»

Ромен Роллан

Какова идея текста?

СВОЙ ТАЛАНТ»?

НУЖНО ЛИ ТОРОПИТЬСЯ СТАТЬ ВЗРОСЛЫМ?

МОЖНО ЛИ ДОСТИЧЬ ЖЕЛАЕМОГО, ЗАДЕЙСТВОВАВ ВСЕ СВОИ ВОЗМОЖНОСТИ?

процесс познания мира в ходе игровой деятельности

3 группа
Исследует процесс познания мира в ходе общения

4 группа
Исследует процесс мира в ходе учебной деятельности

о мире и о себе
Приобретение важных практических приемов
Осознание своего места в мире

Расширение представления о мотивах трудовой деятельности
Расширение представлений о труде
Помогает в поиске трудового занятия

Получение новой и значимой информации
Поиск ответов на вопросы
Помогает улучшить себя

Попытка повторить действия взрослых
Первый опыт практической деятельности
Первые навыки нравственного поведения

особенностей, осмысление самого себя. Оно начинается в младенчестве и продолжается всю жизнь.

выстроить взаимоотношения с окружающими

ПРИТЧА:
К равви Леви пришел подросток и горестно застенал: «Равви! Почему меня никто не любит, особенно девушки?» И равви ответил ему: «Потому что ты сам никого не любишь, особенно себя».

и оценивание себя и собственных качеств и чувств, достоинств и недостатков, выражение их открыто или даже закрыто.

осуществления определенного рода деятельности.

Примерами очень раннего проявления музыкального творчества могут служить трехлетний В. А. Моцарт, четырехлетний Ф. И. Гайдн, пятилетний Я. Л. Ф. Мендельсон, С. С. Прокофьев, выступивший композитором в 8 лет, Ф. Шуберт — в 11 лет, К. М. Вебер — в 12, Л. Керубини — в 13 лет. Но, за совсем редкими исключениями, самостоятельное творчество, имеющее объективное значение, проявляется лишь к 12—13 годам. В пластических искусствах призвание и способность к творчеству проявляются несколько позже — в среднем около 14 лет. У С. Рафаэля и Ж.-Б. Греза они проявились в 8 лет, у А. Ван Дейка и Джотто — в 10 лет, у Б. Микеланджело — в 13 лет, у А. Дюрера — в 15 лет.

Что объединяет этих людей?

(талант)

ИЛИ Ты мне нравишься за то что ты…»