Презентация, доклад по обществознанию для 10-11 классов для выступления на родительском собрании Об особенностях подготовки к ЕГЭ по обществознанию

Дать определение
2. Составить предложения о:
- причинах существования данного явления
- его функциях
- основных видах
- тенденциях развития
- различных научных взглядах на это явление
- отличии научного понимания этого явления от обыденного

задачи, отражающие типичные социальные ситуации.


Структура задания:

Условие - Вопрос/Требование - Решение

4. Разнообразие предлагаемых заданий

статистические данные

проблемное высказывание

объяснять существующие
взаимосвязи

подводить данные условия
под общее понятие

условии полезную информацию, данную в явном и неявном виде;

3) выявлять область обществоведческих знаний, из которой следует привлечь недостающие знания (устанавливать контекст данной проблемы);

4) переформулировать задачу: на основе актуализации дополнительной информации выдвигать новое требование, при этом выделять новые свойства объекта через соединение явного с привнесенными данными;

5) находить подходы к задачам, методы, решения которых еще неизвестны (выходить за пределы собственных знаний);

6) составлять план решения;

7) аргументировать промежуточные выводы;

8) выделять обобщенный алгоритм решения;

9) производить ретроспективный анализ после нахождения верного решения.

вопрос.
Соотнесите вопросы, сформулированные в задаче, с ее условием:
- определите, какая полезная для решения задачи информация содержится в условии;
- подумайте, не противоречат ли друг другу данные условия задачи (именно противоречие данных может подсказать путь решения).
Подумайте, какие дополнительные знания следует привлечь для решения задачи:
- выявите область знаний, в контексте которой поставлен вопрос задачи;
- сократите эту область до конкретной проблемы, информацию по которой необходимо вспомнить;
- соотнесите эту информацию с данными условия задачи.
Наметьте предполагаемый ответ в соответствии с вопросом или предписанием.
Продумайте аргументы, подкрепляющие каждый этап вашего решения.
Убедитесь в правильности полученного вами ответа:
- соответствует ли ответ существу вопроса задачи;
- если в задаче дано несколько вопросов, то дан ли ответ на каждый низ них;
- нет ли противоречий между вашими аргументами;
- нет ли в условии задачи данных, противоречащих предлагаемому вами решению;
- можно ли считать предложенный путь решения задачи единственно возможным;
- не следуют ли из условия задачи какие-либо другие выводы помимо тех, которые намечены вами.

вспоминал: «Я увидел клетку с обезьянами, которые ловили друг друга, то схватываясь между собой, то опять расцепляясь, и один раз схватились таким образом, что составили кольцо.. . Таким образом пять обезьян, схватившись, образовали круг, и у меня сразу же блеснула в голове мысль: вот изображение бензола» .  На основании какого метода научного познания Ф. А. Кекуле сделал открытие? Охарактеризуйте данный метод, К какой группе методов научного познания он относится?

Долгое время люди считали, что Земля плоская. Чем это представление является с точки зрения современных научных взглядов: относительной истиной или заблуждением? Поясните свой ответ и приведите по одному примеру заблуждения и относительной истины в познании мира.